Pengaruh Model Pembelajaran Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Pemecahan…
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan model Model Pembelajaran Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Ditinjau Dari Ketrampilan Proses Fisika SMK Muhammadiyah…
- Edisi
- Ed 1
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- ix, 72 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- KKI 530 AGU p/s
Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving Berbasis Demonstrasi Sebagai Upa…
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran Problem Solving berbasis demonstrasi dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa. Jenis penelitian ini adal…
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- x, 189 hlm 26 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- KKI 530 ISA p/s
Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Berbasis Asesmen Kinerja Terhadap…
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: 1) perbedaan penguasaan konsep Fisika antara siswa yang belajar menggunakan model Problem Based Learning (PBL) berbasis asesmen kinerja dengan siswa yan…
- Edisi
- Ed 1
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xviii, 83 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- KKI 530 JEH p/s
Pengruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Penguasaan Konsep Fisi…
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan penguasaan konsep siswa antara model pembelajaran terhadap penguasaan konsep siswa yang diajarkan dengan model inkuiri terbimbing. Rancangan pene…
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- ix,103 hlm, 26 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- KKI 530 FAW p/s
Pengaruh Model Pembelajaran Means Ends Analysis (MEA) Dengan Metode Scaffoldi…
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan antara model pembelajaran MEA dengan metode scaffolding dan model pembelajaran konvensional terhadap penguasaan konsep fisika; (2) perbedaan…
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- ix, 161 Hlm, 26 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- KKI 530 MOO p/s
Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Penguasaan Konsep Dan Ke…
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: 1) perbedaan penguasaan konsep siswa yang belajar menggunakan model Problem Basel Learning (PBL), 2) perbedaan kerja ilmiah siswa yang belajar dengan mo…
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- ix, 160 Hlm 26 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- KKI 530 TRI p/s
Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Berbasis Mind Mapping Terhadap…
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan hasil belajar ranah afektif siswa menggunakan model pembelajaran discovery learning berbasis mind mapping dengan siswa yang menggunakan mode…
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xi, 170 hlm 26 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- KKI 530 SED p/s
Pengaruh Model Pembelajran Discovery Learning Menggunakan Metode Multireprese…
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Ada tidaknya perbedaan keterampilan berpikir kritis siswa antara siswa yang menggunakan model pembelajaran Discovery Learning menggunakan metode multi …
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xi, 70 hlm 26 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- KKI 530 DAH p/s
Pengaruh Model pembelajaran Open-Ended Problem Terhadap Motivasi Dan Prestasi…
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan (1) mengetahui perbedaan motivasi belajar fisika siswa yang menggunakan model pembelajaran Open-Ended Problem dengan model pembelajaran Konvensional, (2) meng…
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- 161 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- KKI 530 DJA p/s
Identifikasi Miskonsepsi Menggunakan Tes DIagnostik Empat Tingkat Pada Materi…
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi miskonsepsi siswa pada konsep Hukum Newton dengan menggunakan tes diagnostik empat tingkat (four-tier diagnostict test). Metode penelitian yang digun…
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- ix, 150 hlm 26 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- KKI 530 GUS i/s
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah