Pengaruh Model Pembelajaran Problem Basd Learning Berbasis flipped class Terhadap prestasi Belajar ditinjau dari Motivasi Belajar siswa

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Image of Pengaruh Model Pembelajaran Problem Basd Learning Berbasis flipped class Terhadap prestasi Belajar ditinjau dari Motivasi Belajar siswa

Electronic Resource

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Basd Learning Berbasis flipped class Terhadap prestasi Belajar ditinjau dari Motivasi Belajar siswa

Wolfharda Fitriani Sinmas - Nama Orang; Chandra Sundaygara, S.Pd.,M.Pd - Nama Orang; Kurrniawan Budi Pranata .,M.Si - Nama Orang;

Penelitian ini bertujuan untuk : 1) Mengetahui adanya perbedaan prestasi belajar siswa yang belajar melalui model pembelajaran PBL berbasis Flipped Class dengan siswa yang belajar melalui model pembelajaran konvensional; 2) Mengetahui adanya perbedaan prestasi belajar antara siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi dengan siswa yang memiliki motivasi belajar rendah; 3) Mengetahui interaksi antara model pembelajaran PBL berbasis Flipped Class dengan motivasi terhadap prestasi belajar
siswa.Jenis penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan rancangan posttest only control group design, dan menggunakan analisis ANOVA 2 Jalur. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Negeri 2 Singosari, serta sampel yang digunakan adalah siswa kelas X Rpl 1 dan X Mm 2 dengan jumlah 68 siswa.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) Ada perbedaan prestasi belajar siswa yang belajar melalui model pembelajaran PBL berbasis Flipped Class dengan siswa yang belajar melalui model pembelajaran konvensional. Dengan taraf signifikansi yang diperoleh 0.00 < 0.05 dan nilai rata-rata prestasi belajar kelas eksperimen dan kontrol berturut-turut sebesar 86 dan 83. (2) Ada perbedaan prestasi belajar antara siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi dengan siswa yang memiliki motivasi belajar rendah. Taraf signifikansi yang diperoleh adalah 0.01 3.91. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran PBL berbasis Flipped Class dan Motivasi belajar dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.

Ketersediaan

2132204/SB/2020 KKI 530 SIN p/s Perpustakaan Unikama Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: KKI 530 SIN p/s
Penerbit: Malang : Pendidikan Fisika - Unikama., 2019
Deskripsi Fisik: viii, 206Hlm 26cm
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 530
Tipe Isi: text
Tipe Media: PDF
Tipe Pembawa: -
Edisi: 1
Subjek: Prestasi Belajar
Problem Based Learning
Flipped Class
Skripsi
Motivasi Belajar.
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Harap masuk untuk melihat lampiran

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar