Electronic Resource

Penerapan Model Pembelajaran Gooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievemen Devision) Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Prestasi Belajar Siswa Di SMK PGRI Singosari Malang

---

Berdasarkan karakteristik siswa yang senang bekerjasama (berdiskusi) untuk mengerjakan LKS, maka untuk membantu meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa perlu dicobakan pembelajaran model Pembelajaran Kooperatif tipeS STAD.
Menurut Nur Asma pembelajaran kooperatif adalah menekankan kerjasama antara siswa dalam kelompok.. menurut (Nur : 2000 : 26) dalam pembelajaran STAD siswa ditempatkan dalam tim belajar beranggotakan 4-6 orang yang merupakan campuran menurut tingkat prestasi, jenis kelamin, dan suku. Guru menyajikan pelajaran dan kemudian siswa bekerja dalam tim, mereka memastikan bahwa seluruh anggota tim telah menguasai pelajaran tersebut. Kemudian seluruh siswa diberikan tes tentang materi tersebut, pada saat tes ini mereka tidak diperbolehkan saling membantu.
Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas, PTK dilaksanakan melalui proses pengkajian bertahap yang terdiri dari 5 tahap yaitu perencanaan, tindakan , observasi, refleksi dan pemecahan masalah. pada siklus I materi yang diberikan adalah Suhu . Pada siklus II materi yang diberikan adalah kalor.
ketercapaian skenario pada siklus I adalah 79,64%, sedangkan pada siklus II sebesar 87,79%. aktivitas belajar siswa pada siklus I sebesar 86,25%. Dan pada siklus II sebesar 94,3%.
Prestasi yang dicapai oleh siswa pada prestasi awal nilai rata-rata siswa 68,28% yang memenuhi KKM adalah 10 siswa atau 33,33% dari 24 siswa, pada siklus I nilai rata-rata siswa 70, 96 yang memenuhi nilai KKM adalah 16 siswa atau 57,41% dari 24 siswa, dan pada siklus II nilai rata-rata siswa 79,13 yang memenuhi nilai KKM adalah 20 siswa atau 83,33%. dari 28 siswa.
Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif teknik STAD ( Student teams achievement Devision) dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa

---

Ketersediaan

2124937/SB/2017

Perpustakaan Unikama

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KKI 530 KLA p/s

Penerbit

Malang : Pendidikan Fisika - Unikama., 2015

Deskripsi Fisik

ii-135 hlm 29cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

530

Tipe Isi

text

Tipe Media

PDF

Tipe Pembawa

-

Edisi

1

Subjek

Prestasi Belajar
Aktivitas
Skripsi
Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar