Pengaruh Model Pembelajaran Means Ends Analysis (MEA) Dengan Metode Scaffoldi…
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan antara model pembelajaran MEA dengan metode scaffolding dan model pembelajaran konvensional terhadap penguasaan konsep fisika; (2) perbedaan…
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- ix, 161 Hlm, 26 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- KKI 530 MOO p/s
Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Penguasaan Konsep Dan Ke…
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: 1) perbedaan penguasaan konsep siswa yang belajar menggunakan model Problem Basel Learning (PBL), 2) perbedaan kerja ilmiah siswa yang belajar dengan mo…
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- ix, 160 Hlm 26 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- KKI 530 TRI p/s
Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Berbasis Mind Mapping Terhadap…
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan hasil belajar ranah afektif siswa menggunakan model pembelajaran discovery learning berbasis mind mapping dengan siswa yang menggunakan mode…
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xi, 170 hlm 26 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- KKI 530 SED p/s
Pengaruh Model Pembelajran Discovery Learning Menggunakan Metode Multireprese…
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Ada tidaknya perbedaan keterampilan berpikir kritis siswa antara siswa yang menggunakan model pembelajaran Discovery Learning menggunakan metode multi …
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xi, 70 hlm 26 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- KKI 530 DAH p/s
Pengaruh Model pembelajaran Open-Ended Problem Terhadap Motivasi Dan Prestasi…
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan (1) mengetahui perbedaan motivasi belajar fisika siswa yang menggunakan model pembelajaran Open-Ended Problem dengan model pembelajaran Konvensional, (2) meng…
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- 161 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- KKI 530 DJA p/s
Identifikasi Miskonsepsi Menggunakan Tes DIagnostik Empat Tingkat Pada Materi…
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi miskonsepsi siswa pada konsep Hukum Newton dengan menggunakan tes diagnostik empat tingkat (four-tier diagnostict test). Metode penelitian yang digun…
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- ix, 150 hlm 26 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- KKI 530 GUS i/s
Penerapan Pembelajaran Pendekatan Problem Solving Untuk Meningkatkan Hasil Be…
Pembelajaran yang selama ini diterapkan guru di kelas kebanyakan masih menggunakan model pembelajaran yang konvensional, yaitu pembelajaran yang berpusat pada guru sedangkan siswa hanya menghafal f…
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xiv, 117 hlm, 29 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- KKI 510 AZI p/s
Pengaruh Model Discovery Learning Berbasis Flipped Class Terhadap Aktivitas d…
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) perbedaan aktivitas belajar siswa antara siswa yang belajar menggunakan model discovery learning berbasis flipped class dan siswa yang belajar mengguna…
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- ix, 172 hlm 26 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- KKI 530 JEN p/s
Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Dengan Pendekatan Multiple Repres…
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) perbedaan kemampuan berpikir kritis antara siswa yang diajarkan dengan model problem based leraning dengan pendekatan multiple representation dengan si…
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xiv, 198 hlm 26 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- KKI 530 WEL p/s
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Metode Pictorial Ri…
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui perbedaan literasi sains siswa yang belajar dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan metode Pictorial Riddle dengan model pembela…
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xvii, 177 hlm 26 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- KKI 530 JAY p/s
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah