Identifikasi Miskonsepsi Menggunakan Tes DIagnostik Empat Tingkat Pada Materi…
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi miskonsepsi siswa pada konsep Hukum Newton dengan menggunakan tes diagnostik empat tingkat (four-tier diagnostict test). Metode penelitian yang digun…
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- ix, 150 hlm 26 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- KKI 530 GUS i/s
Penerapan Pembelajaran Pendekatan Problem Solving Untuk Meningkatkan Hasil Be…
Pembelajaran yang selama ini diterapkan guru di kelas kebanyakan masih menggunakan model pembelajaran yang konvensional, yaitu pembelajaran yang berpusat pada guru sedangkan siswa hanya menghafal f…
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xiv, 117 hlm, 29 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- KKI 510 AZI p/s
Pengaruh Model Discovery Learning Berbasis Flipped Class Terhadap Aktivitas d…
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) perbedaan aktivitas belajar siswa antara siswa yang belajar menggunakan model discovery learning berbasis flipped class dan siswa yang belajar mengguna…
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- ix, 172 hlm 26 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- KKI 530 JEN p/s
Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Dengan Pendekatan Multiple Repres…
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) perbedaan kemampuan berpikir kritis antara siswa yang diajarkan dengan model problem based leraning dengan pendekatan multiple representation dengan si…
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xiv, 198 hlm 26 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- KKI 530 WEL p/s
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Metode Pictorial Ri…
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui perbedaan literasi sains siswa yang belajar dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan metode Pictorial Riddle dengan model pembela…
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xvii, 177 hlm 26 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- KKI 530 JAY p/s
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learningn (PBL) Berbasis Multiprese…
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui perbedaan penguasaan konsep fisika, antara siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbasis multirepresentasi d…
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xiv, 178 hlm, 26 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- KKI 530 ARM p/s
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Berbasis D…
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan literasi sains dan High Order Thinking Skill (HOTS) yang diajar dengan model pembelajaran Kooperatif tipe think pair share (TPS) berbasis disco…
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- ix, 215 hlm, 26 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- KKI 530 BOL p/s
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dengan Pendekatan I…
Tujuan dari penelitian tidakan kelas ini adalah untuk meningkakan kualitas pelaksanaan pembelajaran kelas VII, meningkatkan keterampilan proses sains siswa kelas VII, dan untuk meningkatkan penguas…
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xi,185 hlm 26 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- KKI 530 LOM p/s
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan B…
Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dalam bentuk penelitian eksperimen. Pengambilan sampel menggunakan tehnik Cluster random sampling. Sampel yang dipilih adalah kelas VII H yan…
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xvi, 142 hlm 26 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- KKI 530 MAY p/s
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Berbasis Pictorial Riddle Untuk Meningkat…
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui perbedaan minat siswa yang diajar melalui media pembelajaran ular tangga (2) mengetahui perbedaan prestasi belajar IPA siswa yang diajar melalui modia …
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- ix, 128 hlm, 26 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- KKI 530 BRI p/s
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah