Image of Kemampuan Literasi Matematika SMP Dalam Problem Based Learning (PBL) Melalui Alat Peraga Stick Board

Electronic Resource

Kemampuan Literasi Matematika SMP Dalam Problem Based Learning (PBL) Melalui Alat Peraga Stick Board

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan literasi matematika
kelas VIII dalam penerapan model Problem Based Learning (PBL) melalui alat
peraga stick board pada materi PLSV. Latar belakang penelitian ini adalah 65% dari
29 peserta didik yakni 19 peserta didik yang mendapatkan hasil KKM yang kurang
maksimal dan rendahnya kemampuan literasi matematika pada peserta didik. Jenis
penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif
yang terdiri dari satu siklus. Penelitian ini dilaksanakan di SMP An-Nur
Bululawang Malang kelas VIII KI 5. Subjek penelitian adalah 3 peserta didik yang
diambil dari kategori kemampuan literasi matematika tingkat tinggi, sedang, serta
rendah dengan setiap masing-masing kategori diwakili satu peserta didik.
Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes tertulis, dan wawancara. Hasil
observasi, wawancara, dan tes akan dianalisis melalui reduksi data berdasarkan
aspek kemampuan literasi matematika meliputi formulate, employ, dan interpret.
Setelah itu, akan dilakukan triangulasi teknik dari hasil observasi, tes tertulis, dan
wawancara.

Ketersediaan
SB00947SKKI 510 AZM k/sPerpustakaan UnikamaTersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
KKI 510 AZM k/s
Penerbit
Malang : Prodi Pend. Matemarika Unikama.,
Deskripsi Fisik
viii, 124 hlm 26 cm
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
510
Tipe Isi
text
Tipe Media
PDF
Tipe Pembawa
online resource
Edisi
1
Subjek
Media Pembelajaran
Hasil belajar
Problem Based Learning (PBL)
Aktivitas Belajar
Skripsi
Kemampuan pemecahan masalah
Model Pembelajaran PBL
Pendidikan Matematika
Literasi Matematika
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar