Electronic Resource

Analisis Kesalahan Siswa Pasif Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Berbentuk Cerita Pada Pokok Bahasan Lingkaran Di Kelas VIII Di SMP Negeri 10 Malang

---

Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan analisis kesalahan siswa pasif dalam menyelesaikan soal matematika berbentuk cerita pada pokok bahasan lingkaran di kelas VIII-D Smp Negeri 10 Malang. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini sebanyak 9 subjek penelitian dari siswa kelas VIII-D yang dianalisis. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan tes tertulis dan angket untuk melengkapi hasil kesalahan siswa. Analisis data dilakukan berdasarkan tahapan analisis data yang meliputi reduksi data, penyajian data dan verifikasi. Untuk memeriksa keabsahan data menggunakan triangulasi metode.
Hasil dari penelitian ini pada tahapan menbaca tidak ada siswa yang melakukan kesalahan. Pada tahapan memahami yang melakukan kesalahan pada soal nomor 1 yaitu dari S4, sampai S9, yang melakukan kesalahan pada soal nomor 2 yaitu dari S4, sampai S9, yang melakukan kesalahan pada soal nomor 3 yaitu dari S1, S4, sampai S9, dan yang melakukan kesalahan pada soal nomor 4 yaitu dari S1, S2, S4, sampai S9. Pada tahapan transformasi yang melakukan kesalahan pada soal nomor 1 yaitu dari S4, sampai S9, yang melakukan kesalahan pada soal nomor 2 yaitu dari S4, sampai S9, yang melakukan kesalahan pada soal nomor 3 yaitu, S1, S4, sampai S9, dan yang melakukan kesalahan pada soal nomor 4 yaitu dari S1, S2, S4, samapi S9, Pada tahapan keterampilan proses siswa yang melakukan kesalahan pada soal nomor 1 adalah S5,S8 dan S9, yang melakukan kesalahan pada soal nomor 2 yaitu, S5, S8 dan S9, yang melakukan kesalahan pada soal nomor 3 yaitu dari S4, sampai S9, dan yang melakukan kesalahan pada soal nomor 4 yaitu dari S4, sampai S9, Pada tahap penulisan jawaban siswa yang melakukan kesalahan pada soal nomor 1 yaitu dari S1 sampai S9, yang melakukan kesalahan pada soal nomor 2 yaitu dari S1sampai S9, yang melakukan kesalahan pada soal nomor 3 yaitu dari S1 sampai S9, dan yang melakukan kesalahan pada soal nomor 4 yaitu dari S1, sampai S9.
Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa siswa pasif yang melakukan kesalahan pada tahapan membaca tidak ada, pada kesalahan tahapan memahami 8 orang, pada kesalahan tahapan transformasi 8 orang, pada kesalahan tahapan keterampilan proses 6 orang dan pada kesalahan tahapan penulisan jawaban akhir 9 orang.

---

Ketersediaan

2132980/SB/2021

KKI 510 SIN a/s

Perpustakaan Unikama

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KKI 510 SIN a/s

Penerbit

Malang : Pendidikan Matematika - Unikama., 2020

Deskripsi Fisik

xi, 142hlm 26cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

510

Tipe Isi

text

Tipe Media

PDF

Tipe Pembawa

-

Edisi

1

Subjek

tahapan Newman
soal cerita
Analisis kesalahan
Skripsi
Lingkaran
Pendidikan Matematika

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar