Electronic Resource

Identifikasi Miskonsepsi Menggunakan Tes DIagnostik Empat Tingkat Pada Materi Hukum Newton Terhadap Siswa Kelas X di SMAN 10 Malang

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi miskonsepsi siswa pada konsep Hukum Newton dengan menggunakan tes diagnostik empat tingkat (four-tier diagnostict test). Metode penelitian yang digunakan adalah tes, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA dengan subjek uji skala kecil adalah siswa kelas X MIPA 1 SMA Kr. Petra Malang yang berjulah 18 siswa dan uji skala besar adalah siswa kelas X MIPA 5 di SMAN 10 Malang tahun ajaran 2019/2020 yang berjumlah 32 siswa. Data tes diagnostik empat tingkat dikumpulkan dengan menggunakan four-tier untuk mengidentifikasi pemahaman konsep siswa ke dalam 4 kategori, yaitu paham konsep, tidak paham konsep, miskonsepsi dan error. Tingkat miskonsepsi siswa kelas X MIPA 5 SMAN 10 Malang adalah sebesar 54% dengan kriteria tingkat miskonsepsinya adalah sedang. Kategori dengan miskonsepsi tertinggi terdapat pada indikator Hukum III Newton dengan presentase sebesar 63% dan miskonsepsi kategori sedang dengan presentase 45% terdapat pada Hukum II Newton.

---

Ketersediaan

2132921/SB/2021

KKI 530 GUS i/s

Perpustakaan Unikama

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KKI 530 GUS i/s

Penerbit

Malang : Pendidikan Fisika - Unikama., 2020

Deskripsi Fisik

ix, 150 hlm 26 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

530

Tipe Isi

text

Tipe Media

PDF

Tipe Pembawa

-

Edisi

1

Subjek

Miskonsepsi
Skripsi
Tes Diagnostik Empat Tingkat
Hukum Newton

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar