Pengaruh Model Discovery Learning Berbasis Flipped Class Terhadap Aktivitas dan Peguasaan Konsep Siswa

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Image of Pengaruh Model Discovery Learning Berbasis Flipped Class Terhadap Aktivitas dan Peguasaan Konsep Siswa

Electronic Resource

Pengaruh Model Discovery Learning Berbasis Flipped Class Terhadap Aktivitas dan Peguasaan Konsep Siswa

Klotilda Jenirita - Nama Orang; Chandra Sundaygara, S.Pd, M.Pd. - Nama Orang; Dr. Nurul Ain, M. Si - Nama Orang;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) perbedaan aktivitas belajar siswa antara siswa yang belajar menggunakan model discovery learning berbasis flipped class dan siswa yang belajar menggunakan dengan discovery learning, (2) untuk mengetahui perbedaan penguasaan konsep antara siswa yang belajar menggunakan model discovery learning berbasis flipped class dan siswa yang belajar menggunakan dengan discovery learning, (3) untuk mengetahui ada interaksi antara model pembelajaran discoveri learning berbasis flipped class dengan aktivitas belajar terhadap penguasaan konsep siswa.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu quasi eksperiment dengan desain penelitian “posttest only control group design”, dan menggunakan analisis ANOVA 2 jalur. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 02 Singosari Malang, serta sampel yang digunakan adalah siswa kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VIII B sebagai kelas kontrol.
Hasil analisis yang diperoleh menunjukan bahwa: (1) ada perbedaan aktivitas belajar siswa antara siswa yang belajar menggunakan model discovery learning berbasis flipped class dan siswa yang belajar menggunakan dengan discovery learning, (2) ada perbedaan penguasaan konsep antara siswa yang belajar menggunakan model discovery learning berbasis flipped class dan siswa yang belajar menggunakan dengan discovery learning, (3) ada interaksi antara model pembelajaran discoveri learning berbasis flipped class dengan aktivitas belajar terhadap penguasaan konsep siswa. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran discovery learning berbasis flipped class terhadap aktivitas dan penguasaan konsep siswa.

Ketersediaan

2132630/SB/2020 KKI 530 JEN p/s Perpustakaan Unikama Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: KKI 530 JEN p/s
Penerbit: Malang : Pendidikan Fisika - Unikama., 2020
Deskripsi Fisik: ix, 172 hlm 26 cm
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 530
Tipe Isi: text
Tipe Media: PDF
Tipe Pembawa: -
Edisi: 1
Subjek: Penguasaan Konsep
Discovery Learning
Aktivitas
Flipped Class
Skripsi
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Harap masuk untuk melihat lampiran

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar