Studi Komparasi Metode Pembelajaran Kooperatif Jigsaw Dan Metode Konvensional…

Pembelajaran kewirausahaan yang berjalan selama ini cenderung ditunjukkan pada keterampilan siswa dalam menyelesaikan soal-soal secara konsepsional yang diajarkan oleh guru. Masalah yang timbul ada…

"Perbandingan Hasil Belajar Antara Pembelajaran Yang Menggunakan Model Proble…

Penelitian ini fokus untuk membahas hasil analisis tentang (1) nilai hasil belajar IPS Terpadu siswa yang diajar menggunakan model Problem based learning (PBL), (2) nilai hasil belajar IPS Terpadu …

Perbedaan Pembelajaran Inquiri Terbimbing Dan Konvansional Terhadap Prestasi …

Penelitian ini fokus membahas perbedaan prestasi belajar (kognitif) antara penggunaan model pembelajaran inkuiri terbimbing (guided inquiry) dan konvensional. Penelitian ini menggunakan dua kelas d…

Perbedaan Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) Dan Kemandirian Be…

Model pembelajaran project based learning (PjBL) merupakan model pembelajaran yang berbasis proyek dan berpusat kepada siswa, sedangkan model konvensional merupakan model pembelajaran yang berpusat…

Perbandingan Tingkat Kesehatan Bank Umum Konvensional Dengan Baik Umum Syaria…

Persaingan perbankan di Indonesia masih didominasi oleh bank konvensional. Hal ini menimbulkan pertanyaan apakah bank syariah dapat bersaing dengan bank konvensional yang mendominasi perbankan di I…

Pengaruh Media Dieko Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Pandansari 02 P…

Media pembelajaran sangat penting dalam proses pembelajaran untuk menunjang keberhasilan peserta didik mencapai tujuan pembelajaran. Salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan adalah media …

Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Penguasaan Konsep Fis…

Edisi

1

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xiii, 216 hlm, 26cm

Judul Seri

-

No. Panggil

KKI 530 KUM p/s

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe, Think Pair Share (TPS) Terhadap …

Edisi

1

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xiii, 106hlm 26cm

Judul Seri

-

No. Panggil

KKI 510 BAN p/s