Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model Numbered Head Together (NHT) Untuk Me…

Kesuksesan dalam pelajaran matematika dapat ditunjukkan dengan hasil belajar yang baik. Namun, terdapat beberapa kendala yang mempengaruhi tercapainya kesuksesan tersebut. Diantaranya siswa mengala…

Upaya Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Melalui Penerapan Mo…

Keberhasilan dalam pelajaran matematika dapat ditunjukkan dengan hasil belajar yang baik. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa perlu motivasi belajar yang kuat. Dari hasil observasi peneliti di S…

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick untuk Meningkatkan…

Dalam kegiatan belajar mengajar, guru dan anak didik seharusnya dapat terlibat dalam sebuah interaksi dengan bahan pelajaran sebagai mediumnya. Interaksi dikatakan optimal bila interaksi itu terjad…

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARCS (Attention, Relevance, Confidence and Satis…

Berdasarkan hasil observasi awal di SMPN 02 Sumberpucung Kab.Malang diketahui bahwa hasil belajar Matematika siswa kelas VIII 8 Tahun Pelajaran 2012-2013 masih relatif rendah karena persentase ketu…

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UN…

Kurangnya pemahaman siswa terhadap konsep-konsep matematika merupakan salah satu penyebab rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika. Selain itu, pemilihan metode mengajar yang kur…

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA MA…

Pendidikan merupakan media yang berperan untuk menciptakan manusia yang berkualitas dan berpotensi dalam arti yang seluas–luasnya. Melalui pendidikan akan terjadi proses pendewasaan diri sehingg…

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DALAM UP…

Hasil observasi yang telah dilakukan dikelas VII-C SMP Islam Ma’arif 02 Malang menunjukkan bahwa saat mengajar dikelas guru masih tetap menggunakan cara lama, yaitu di dominasi dengan menggunakan…

Penerapan Pembelajaran Tipe Circ (Cooperative Integrated Reading And Composit…

Kemampuan dalam memecahkan masalah matematika yang rendah pada siswa disebabkan oleh kegiatan pembelajaran yang masih didominasi oleh guru. Siswa kurang diberi kesempatan untuk mengembangkan potens…

Model Pendidikan Anak Usia Dini

Edisi

Cet. 3

ISBN/ISSN

978-602-8730-42-6

Deskripsi Fisik

xiv, 114 hlm, 23 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

372.2 YUS m

Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum

Edisi

Cet. 5

ISBN/ISSN

978-979-692-047-1

Deskripsi Fisik

x, 322 hlm, 24 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

375 ARI k