Electronic Resource

Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Kartu Domino Terhadap Kemampuan Berfikir Kritis Matematis Materi Pecahan Siswa Kelas IV SD Negeri Sukun 1 Malang

---

Pendidikan memiliki peran penting dalam kehidupan manusia. Melalui Pendidikan dapat
mengembangkan potensi yang dimilikinya dan menambah pengetahuan baru. Namun banyaknya
faktor yang mempengaruhi rendahnya mutu Pendidikan, diantaranya sarana dan prasarana yang
kurang memadai dan proses pembelajaran di sekolah yang membosankan. Upaya pemerintah
dalam memperbaiki kualitas Pendidikan, seperti saat ini adanya penerapan Kurikulum Merdeka
Belajar. Yaitu salah satunya untuk melatih siswa dalam berpikir kritis. Salah satu model
pembelajaran yang dapat membantu siswa dalam berpikir kritis yaitu model Problem Based
Learning. Model Problem Based Learning menjadikan masalah autentik sebagai fokus
pembelajaran yang bertujuan agar siswa mampu menyelesaikan masalah tersebut, sehingga siswa
terlatih untuk berpikir kritis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya
pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan kartu
domino terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa, dan bagaimana pengelolaan
pembelajaran model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan kartu domino di kelas.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen semu atau Quasi Eksperiment.
Dengan menggunakan dua kelas dengan perlakuan yang berbeda artinya kelas eksperimen
menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dan kelas kontrol menggunakan
model pembelajaran konvensional. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini yaitu dengan
Teknik sampling jenuh. penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 1 Sukun Malang pada bulan
februari 2023. Intrumen utama yang digunakan yaitu tes essay sebanyak 5 butir soal yang
kemudian dianalisis dengan uji-t.
Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan bantuan Software SPSS diperoleh data sig <
α, yaitu 0,102 < 0,05 sehingga H0 ditolak Ha diterima. Dapat diartikan bahwa terdapat perbedaan
rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas ekperimen dan kelas kontrol. Hal ini
menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap
kemampuan berpikir kritis matematis siswa berpengaruh dibandingkan dengan pembelajaran yang
menggunakan model pembelajaran konvensional.

---

Ketersediaan

SB00981S

Perpustakaan Unikama

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Malang : Prodi PGSD Unikama., 2023

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

text

Tipe Media

PDF

Tipe Pembawa

online resource

Edisi

1

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar