Electronic Resource

Pengembangan Media Permainan Ular Tangga Dalam Meningkatkan Konsentrasi Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar

---

Konsentrasi menjadi salah satu tolak ukur dalam proses pemahaman peserta didik
yang merupakan bagian penting dari indikator keberhasilan proses pembelajaran. Hasil
observasi awal dan wawancara dari guru terdapat permasalahan dalam proses
pembelajaran, khususnya dalam hal konsentrasi siswa dan hasil belajar. Oleh karena itu
tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengembangan media permainan ular tangga
untuk meningkatkan konsentrasi dan hasil belajar siswa yang valid, praktis dan efektif.
Penelitian ini menggunakan model penelitian ADDIE (Analyze, Design,
Development, Implementation & Evaluation). Penelitian dilakukan di SMP Negeri 1
Ampelgading dengan subjek siswa kelas IX B sebagai uji coba kelompok kecil dan IX F
sebagai kelompok besar dengan menggunakan model pembelajaran saintifik. Instrumen
yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi para ahli untuk kevalidan,
angket respon untuk kepraktisan, angket konsentrasi dan tes hasil belajar untuk keefektifan.
Hasil dari validasi untuk mengetahui kevalidan media. Berdasarkan hasil validasi
oleh ahli materi diperoleh nilai 83,3%, oleh ahli media diperoleh nilai 100%, dan oleh ahli
pembelajaran diperoleh nilai 90% dengan kriteria penilaian sangat valid. Hasil kepraktisan
dengan angket respon pada kelompok kecil diperoleh rata – rata 83,3 dan pada kelompok
besar diperoleh rata – rata 80,7 dengan kriteria sangat praktis. Hasil keefektifan dengan
angket konsentrasi pada kelompok kecil diperoleh nilai 88,6, sedangkan pada kelompok
besar diperoleh nilai 88,4 dengan kriteria tinggi, selain itu hasil keefektifan untuk hasil
belajar dengan tes pada kelompok kecil memperoleh nilai 82,5 dan pada kelompok besar
memperoleh nilai 80,7 dengan kriteria efektif. Disimpulkan bahwa media permainan ular
tangga valid, praktis dan efektif untuk digunakan pada proses pembelajaran serta dapat
meningkatkan konsentrasi dan hasil belajar.

---

Ketersediaan

SB00971S

KKI 510 SWA p/s

Perpustakaan Unikama

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KKI 510 SWA p/s

Penerbit

Malang : Prodi Pend. Matematika Unikama., 2025

Deskripsi Fisik

viii, 74 hlm 26 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

510

Tipe Isi

text

Tipe Media

PDF

Tipe Pembawa

online resource

Edisi

1

Subjek

Media Pembelajaran
Hasil belajar
Permainan Ular Tangga
Skripsi
Bangun Ruang Sisi Datar
Konsentrasi Belajar
Pendidikan Matematika

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar