Electronic Resource
Peningkatan Kemampuan Memecahkan Masalah Melalui Metode Fast Feedback Model Pengelompokkan Jawaban Siswa SMP Harmoni School Terpadu Kabupaten Teluk Bintuni
Proses pembelajaran matematika di sekolah sering kali menghadapi kendala
dalam evaluasi hasil belajar siswa, di mana kesalahan siswa baru diketahui setelah
kegiatan pembelajaran berakhir. Kondisi ini menyebabkan keterlambatan dalam
perbaikan konsep yang salah. Untuk mengatasi hal tersebut, penelitian ini menerapkan
metode Fast Feedback dengan model pengelompokan jawaban. Metode ini
memungkinkan guru memberikan umpan balik secara cepat sehingga kesalahan siswa
dapat segera diperbaiki dalam proses pembelajaran yang sedang berlangsung.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan di
SMP Harmoni School Terpadu Kabupaten Teluk Bintuni pada siswa kelas VIII yang
berjumlah 42 orang. Penelitian dilakukan dalam tiga siklus yang masing-masing terdiri
dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui
observasi, wawancara, dokumentasi, serta hasil tes kemampuan pemecahan masalah pada
materi Teorema Pythagoras, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif.
Haisiil penelitian menunjukkan bahwa metode Fast Feedback model
pengelompokkain jaiwaibain daipait meniingkaitkain kemaimpuain memecaihkain maisailaih
matematika siswa.. Hail iinii diibuktiikain dengain meniingkaitnyai siiswai yaing menjaiwaib benair
dairii siiklus 1 (31 siswa) menjaidii 38 siswa setelaih diiberiikain feedbaick oleh guru, siiklus 2
(30 siswa) meniingkait menjaidii 42 siswa, paidai siiklus 3 (38 siswa) menjaidii 39 siswa.
| SB00969S | KKI 510 SUM p/s | Perpustakaan Unikama | Tersedia |
Tidak tersedia versi lain