Electronic Resource
Hubungan Intensitas Bermain Game Online Terhadap Regulasi Emosi Dan Perilaku Agresif Siswa Di SMP Al Azhar Prigen
Latar belakang studi ini muncul dari pengamatan terhadap para pelajar yang
harus mengelola emosi serta tingkah laku mereka selama berada di lingkungan
sekolah, dimana mereka menghabiskan waktu luang dan jam istirahat dengan
aktivitas game online. Riset ini bertujuan mengeksplorasi keterkaitan antara
seberapa sering siswa memainkan game online dengan kemampuan regulasi emosi
dan kecenderungan perilaku agresif mereka. Metodologi yang digunakan dalam
studi ini bersifat kuantitatif. Desain penelitian mengadopsi pendekatan kuantitatif
melalui metode ex-post facto. Partisipan penelitian meliputi pelajar tingkat VII,
VIII, dan IX dari SMP Al Azhar Prigen dengan total populasi mencapai 168 siswa,
sedangkan sampel yang diambil berjumlah 120 siswa menggunakan teknik
proportional random sampling. Variabel yang diteliti mencakup intensitas bermain
game (X1), regulasi emosi (Y1), dan perilaku agresif (Y2). Proses pengumpulan
data dilakukan melalui kuesioner berdasarkan skala Likert. Temuan analisis
menunjukkan bahwa responden dengan tingkat intensitas bermain permainan
online tertinggi mencapai 44 orang dari total 120 responden atau setara dengan
36%, dengan rentang skor 34,3-41,2 yang masuk dalam kategori sedang. Hal ini
mengindikasikan bahwa para siswa SMP Al-Azhar menunjukkan intensitas
bermain permainan online pada level moderat
| SB00921S | KKI 371.4 PAR h/s | Perpustakaan Unikama | Tersedia |
Tidak tersedia versi lain