Electronic Resource
Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Komunikasi Matematika
Berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang dilakukan di SMPS Batu
Payung terhadap guru mata pelajaran matematika, diperoleh informasi bahwa
redahnya tingkat kemampuan komunikasi matematika, disebabkan guru masih
cenderung aktif dengan model ceramah dalam menyampaikan materi kepada siswa,
sehingga dalam komunikasi matematika masih sangat kuranng. Untuk memecahkan
masalah ini guru harus memilih model pembelajaran yang tepat untuk menciptakan
pembelajaran yang efektif, bermakna, dan dapat membuat siswa menjadi lebih aktif
dalam kelas. Alteternatif model pembelajaran yang dapat memperbaiki proses
belajar tersebut adalah menggunakan model pembelajaran discovery learning.
Tujuan penelitian adalah bagimana penerapan model pembelajaran discovery
learning untuk meningkatkan komunikasi matematika pada SMPS Batu Payung
kecamatan Lewolema Kota Larantuka Nusa Tenggara Timur.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek dalam
penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPS Batu Payung. Metode yang digunakan
adalah pendekatan kualitatif. Instrumen yang dipakai dalam penelitian ini adalah
lembar observasi aktivitas guru, lembar observasi siswa, catatan lapangan, dan
lembar soal. Analisis data yang digunakan adalah mereduksi data, menyajikan data,
dan penarik kesimpulan. Keabsahan data digunakan dalam penelitian ini adalah
ketekunan pengamatan, triangulasi, dan melakukan pemeriksan bersama teman
sejawat atau guru matematika
| SB00895S | KKI 510 RIT p/s | Perpustakaan Unikama | Tersedia |
Tidak tersedia versi lain