Image of Efektivitas Model Problem Based Learning (PBL) dan Discovery Learning Terhadap Peningktan Hasil Belajar Siswa Kelas VII pada Mata Pelajaran IPS di SMPN 1 Bululawang

Electronic Resource

Efektivitas Model Problem Based Learning (PBL) dan Discovery Learning Terhadap Peningktan Hasil Belajar Siswa Kelas VII pada Mata Pelajaran IPS di SMPN 1 Bululawang

Penelitian ini fokus untuk membahas hasil analisis tentang (1) gambaran
model problem based learning dan discovery learning untuk meningkatkan hasil
belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Bululawang, (2)
perbedaan hasil belajar siswa kelas VII ditinjau dari ranah kognitif dan ranah
afektif antara kelas eksperimen (model problem based learning) dan kelas kontrol
(model discovery learning) pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1
Bululawang, (3) efektivitas model problem based learning dan discovery learning
untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII pada pada mata pelajaran IPS di
SMP Negeri 1 Bululawang. Metode penelitian ini adalah kuantitatif berdesain
eksperimen nonequivalent control group design. Populasinya ialah siswa kelas
VII SMP Negeri 1 Bululawang 2023/2024, yang berjumlah 52 siswa, yang tesebar
dua kelas yakni kelas VII A dan VII B yang masing-masing berjumlah 26 siswa.
Teknik sampling menggunakan sampling jenuh, dimana kelas VII A ditetapkan
sebagai kelas eksperimen dan kelas VII B sebagai kelas kontrol.
Pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Teknik analisis data
menggunakan uji-t dan uji Manova. Kesimpulan hasil penelitian ini, sebagai
berikut: (1) Model problem based learning (kelas eksperimen) dan model
discovery learning (kelas kontrol) yang dapat meningkatkan hasil belajar IPS
siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Bululawang yakni diterapkan dengan tahapan
meliputi orientasi siswa terhadap masalah, mengorganisir siswa untuk belajar,
melaksanakan tugas kelompok dan individu, mengembangkan dan menyajikan
hasil karya, serta menganalisis dan mengevaluasi hasil pemecahan masalah, (2)
Terdapat perbedaan hasil belajar siswa kelas VII ditinjau dari ranah kognitif dan
afektif antara kelas eksperimen (model problem based learning) dan kelas kontrol
(model discovery learning) pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1
Bululawang, (3) Terdapat efektivitas penggunaan model problem based learning
dan discovery learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII pada
mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Bululawang.

Ketersediaan
SB00480SKKI 371.657 CHA e/sPerpustakaan UnikamaTersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
KKI 371.657 CHA e/s
Penerbit
Malang : Pendidikan Ekonomi - Unikama.,
Deskripsi Fisik
xiii, 92hlm 26cm
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
371.657
Tipe Isi
text
Tipe Media
PDF
Tipe Pembawa
online resource
Edisi
1
Subjek
Hasil belajar
Model Problem Based Learning (PBL)
Discovery Learning (DL)
Skripsi
Pendidikan Ekonomi
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar