Text

Meningkatkan Kemampuan Memahami Isi Puisi Melalui Metode Hilda Taba Siswa Kelas Vii Smpn I Kraksaan Probolinggo Tahun Pelajaran 2009/2010.

---

Pengajaran memahami isi puisi sangat penting diberikan kepada siswa karena kemampuan siswa dalam memahami isi puisi masih belum memadai. Salah satu penyebabnya adalah karena pengajaran sastra masih ditekankan pada aspek pengetahuan, sedangkan aspek pemahaman dan ketrampilan belum mendapat perhatian sepenuhnya.
Salah satu upaya untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami isi melalui pengajaran ialah penciptaan pembelajaran yang kondusif melalui penggunaan metode Hilda Taba. Dari hasil penelitian terhadap siswa kelas VII SMPN I Kraksaan Probolinggo tahun pelajaran 2009/2010 terbukti bahwa metode Hilda Taba sangat efektif untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami isi puisi melalui pembelajaran.
Pelaksanaan pembelajaran pada putaran pertama tergolong kurang kondusif dan kurang berhasil. Taraf kekondusifannya mencapai angka 45,247. Sedangkan taraf keberhasilannya, secara individual mencapai angka 56,02 dan secara klasikal mencapai 14,297. Pembelajaran pada putaran pertama itu penggunaan metode Hilda Taba ditopang dengan penggunaan metode ceramah dan metode tugas. Pembelajaran dilangsungkan secara individual.
Pembelajaran pada putaran kedua memperoleh hasil yang lebih baik dan pembelajaran pada putaran pertama. Pelaksanaan pembelajaran putaran kedua tergolong cukup kondusif dan cukup berhasil. Taraf kekondusifannya mencapai angka 69,057. Sedangkan taraf keberhasilannya, secana individual mencapai angka 61,57 dan secara klasikal mencapai 54,767.
Penggunaan metode Hilda Taba semakin efektif digunakan dalam pembelajaran jika dipadu dengan metode ceramah. tugas, diskusi, dan penggunaan lembar kerja siswa. Di samping itu, siswa juga diberi kesempatan untuk membaca isi puisi di rumah dan pembelajaran dilangsungkan secara berkelompok. Hal itu terbukti pada pembelajaran putaran ketiga. Kekondusifan pembelajaran putaran ketiga tergolong baik dan tingkat keberhasilannya tergolong baik. Taraf kekondusifannya mencapai angka 88,107, Taraf keberhasilannya, secara individual mencapai angka 76,29 dan secara klasikal mencapai angka 92,867.
Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode Hilda Taba sangat baik digunakan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami isi puisi. Penggunaan metode Hilda Taba dalam pengajaran memungkinkan siswa untuk belajar secara aktif dan berpikir kreatif. Penggunaan metode Hilda Taba perlu dilakukan dengan langkah-langkah yang tepat dan perlu ditopang dengan faktor pendukung tertentu.

---

Ketersediaan

SB00169S

Perpustakaan Unikama

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

kki 410 MAR m/s

Penerbit

Malang : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia-Unikama., 2010

Deskripsi Fisik

vii, 70 hlm 26 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

410

Tipe Isi

text

Tipe Media

PDF

Tipe Pembawa

online resource

Edisi

1

Subjek

Isi Puisi
Metode Hilda Taba.
Skripsi
pendidikan dan sastra indonesia

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar