Electronic Resource

Penerapan Pembelajaran Numbered Head Together ( NHT) Berbasis Penemuan Terbimbing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Kompetensi Dasar Matriks Di Kelas X Multimedia SMK Budi Mulia Pakisaji

---

Pembelajaran yang berkualitas sangat tergantung dari motivasi peserta didik dan kreatifitas guru. Permasalahan yang terjadi di SMK Budi Mulia Pakisaji kelas X Multimedia adalah menurunnya hasil belajar matematika siswa dimana kurangnya keaktifan siswa saat mengikuti proses pembelajaran dan pada akhirnya mengakibatkan rendahnya pemahaman siswa terhadap mata pelajaran matematika, peneliti mencoba menerapkan suatu model pembelajaran matematika yaitu model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) berbasis penemuan terbimbing.
Penelitian ini difokuskan pada permasalahan pokok, yaitu: Bagaimana penerapan pembelajaran Numbered Head Together (NHT) berbasis penemuan terbimbing yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X Multimedia di SMK Budi Mulia Pakisaji pada materi matriks?
Pembelajaran matriks menggunakan metode Numbered Head Together (NHT) berbasis penemuan terbimbing ini bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa kelas X Multimedia di SMK Budi Mulia Pakisaji pada materi matriks. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah: (1) Hasil pekerjaan siswa dalam mengerjakan soal-soal atau tugas-tugas yang diberikan, (2) lembar observasi guru dan siswa, (3) catatan lapangan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) pada siklus I berdasarkan data observasi dua pengamat pada lembar hasil observasi nilai rata–rata kegiatan guru yaitu 80,4% dan nilai rata–rata kegiatan siswa selama proses pembelajaran yaitu 89,6% sedangkan hasil belajar siswa mencapai rata–rata
70,78 dan dikategorikan baik, (2) pada siklus II berdasarkan data observasi pada lembar hasil observasi nilai rata–rata kegiatan guru yaitu 88,45% dan nilai rata–rata kegiatan siswa selama proses pembelajaran yaitu 96,85%, sedangkan hasil belajar siswa mencapai rata–rata 89,13. Dengan demikian pembelajaran matematika melalui metode Numbered Head Together (NHT) berbasis penemuan terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Berdasarkan hasil penelitian ini maka disarankan kepada guru matematika untuk mengajarkan matematika khususnya materi matriks dengan menerapkan pembelajaran metode Numbered Head Together (NHT) berbasis penemuan terbimbing. Sebagai salah satu alternatif model pembelajaran yang mendukung keaktifan belajar siswa.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KKI 510 NING

Penerbit

: ., 2013

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

510

Tipe Isi

text

Tipe Media

PDF

Tipe Pembawa

-

Edisi

1

Subjek

Pembelajaran Kooperatif
Hasil Belajar Siswa
Penemuan terbimbing
Numbered Head Together (NHT)

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar