Electronic Resource

Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Segitiga dan Segi Empat Siswa Kelas VII MTs Aisyiyah Lawang

---

Pembelajaran di sekolah yang masih banyak berpusat pada guru (teacher center), merupakan salah satu tantangan dalam dunia pendidikan yang harus segera diselesaikan. Hal tersebut juga terjadi pada pembelajaran matematika di Mts Aisyiyah Lawang. Guru masih memegang peran utama dalam kegiatan pembelajaran, sedangkan siswa cenderung pasif sehingga berdampak pada hasil belajar matematika yang masih minim dan perlu ditingkatkan lagi. Untuk menghadapinya, guru seharusnya berperan aktif dalam melakukan inovasi pembelajaran. Pemilihan metode, strategi dan pendekatan dalam mendesain model pembelajaran guna tercapainya iklim PAKEM adalah bentuk inovasi pembelajaran yang dapat dilakukan oleh guru.
Salah satu model pembelajaran yang dipandang mampu menciptakan iklim PAKEM (Pembelajaran Aktif Kreatif Efektif dan Menyenangkan) yaitu model pembelajaran snowball throwing. dimana cara pembelajarannya dengan cara diskusi atau kelompok dengan permainan yang terdiri dari 6-7 siswa tiap kelompoknya. Setiap kelompok yang diwakili ketua kelompok mendapat tugas dari guru, kemudian masing-masing siswa membuat pertanyaan yang dibentuk seperti bola (kertas pertanyaan) lalu dilempar ke siswa lain, selanjutnya masing-masing siswa menjawab pertanyaan dari bola yang diperoleh. Tujuan penelitian ini adalah untuk menerapkan model pembelajaran snowball throwing yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII MTs Aisyiyah Lawang.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII Mts Aisyiyah Lawang tahun pelajaran 2012/2013 berjumlah 12 orang siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi langsung, tes, wawancara, dan cacatan lapangan. Analisis data menggunakan analisis kualitatif dan cara persentase.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Persentase ketuntasan belajar siswa secara klasikal meningkat dari 75% siswa pada siklus tindakan I menjadi 83,33% pada siklus tindakan II dari total seluruh siswa yang memperoleh nilai ≥ 75, (2) Siswa memberikan respon yang sangat positif dalam pembelajaran matematika dengan model pembelajaran snowball throwing. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran snowball throwing dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VII Mts Aisyiyah Lawang.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KKI 510 ART

Penerbit

: ., 2013

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

510

Tipe Isi

text

Tipe Media

PDF

Tipe Pembawa

-

Edisi

1

Subjek

Model Pembelajaran
Snowball Throwing
Hasil Belajar Siswa

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar