Electronic Resource

Penerapan Model Pembelajaran Think Talk Write Berbasis Kontekstual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Peluang Kelas Xi Tkr-3 Smk Negeri 10 Malang

---

Mata pelajaran matematika pada sekolah menengah atas bertujuan agar siswa memiliki beberapa kemampuan, salah satu diantaranya adalah (1) menggunakan penalaran pada pola dan sifat, melakukan manipulasi matematika dalam membuat generalisasi, menyusun bukti, atau menjelaskan gagasan dan pernyataan matematika, (2) memecahkan masalah yang meliputi kemampuan memahami masalah, merancang model matematika, menyelesaikan model dan menafsirkan solusi yang diperoleh. Untuk mencapai tujuan itu, matematika yang diberikan meliputi materi logika, aljabar, geometri, Trigonometri, kalkulus serta statistik dan Peluang. Kompetensi yang akan dicapai dalam masing-masing materi salah satu diantaranya pada materi Peluang yaitu menggunakan aturan pengisian tempat ,permutasi, kombinasi dalam menyelesaikan masalah. Disamping itu materi peluang merupakan materi yang sangat penting dalam kehidupan sehari – hari karena siswa sering terlibat dalam menggunakannya. Memperhatikan dari seringnya siswa berhubungan dengan peluang ironisnya Siswa masih menghadapi permasalahan dalam materi peluang yaitu sulit memahami konsep peluang. Siswa hanya menghafal rumus tidak memahami konsep peluang secara keseluruhan. Memperhatikan permasalahan yang dihadapi oleh siswa dan tujuan pembelajaran pada materi peluang tersebut, maka diperlukan model pembelajaran yang dapat memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengkonstruk pengetahuan dan mengkomunikasikan ide-idenya. Model yang di maksud dan tidak diragukan lagi hasilnya yaitu model pembelajaran Think Talk Write (TTW) berbasis konstektual.
Penelitian dilaksanakan di SMKN 10 Malang dengan subyek penelitian adalah kelas XI TKR3. Dari 25 siswa dibentuk kelompok-kelompok belajar yang beranggotakan 5. Penelitian ini memiliki tujuan yaitu untuk menghasilkan diskripsi pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran Think, Talk, Write Berbasis konstektual pada materi Peluang yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa di SMK Negeri 10 Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian tindakan kelas.
Hasil penelitian terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini terlihat dari hasil tes akhir tiap siklus, yaitu pada siklus I Persentase ketuntasan belajar siswa secara klasikal meningkat dari 56% siswa pada siklus I menjadi 88% pada siklus II dari total seluruh siswa yang memperoleh nilai ≥ 75. Pembelajaran model Think Talk Writeterbagi dalam 3 tahap pembelajaran yaitu (1) tahap awal meliputi menyampaikan tujuan pembelajaran, mengingatkan kembali materi prasyarat,dan pembentukan kelompok, (2) tahap inti meliputi penyajian materi, Think, Talk, Write dan presentasi hasil diskusi, dan (3) tahap akhir meliputi membuat kesimpulan dan evaluasi.

---

Ketersediaan

00109/SB

KKI 510 NUR p/s

Perpustakaan Unikama

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KKI 510 NUR p/s

Penerbit

Malang : Pendidikan Matematika - Unikama., 2013

Deskripsi Fisik

xvi, 140hlm 25cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

510

Tipe Isi

text

Tipe Media

PDF

Tipe Pembawa

online resource

Edisi

1

Subjek

Hasil belajar
Skripsi
Peluang

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar