Electronic Resource

Upaya Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Melalui Penerapan Model Problem Posing dan Snowball Throwing Pada Siswa Kelas X Akuntansi 1 SMK Negeri Senduro Lumajang

---

Keberhasilan dalam pelajaran matematika dapat ditunjukkan dengan hasil belajar yang baik. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa perlu motivasi belajar yang kuat. Dari hasil observasi peneliti di SMK Negeri Senduro Lumajang, dalam pembelajaran matematika siswa masih malas-malasan dan kurangnya pemahaman siswa terhadap materi yang dijelaskan oleh guru. Berdasarkan permasalahan tersebut, model pembelajaran yang cocok digunakan adalah Model Problem Posing dan Snowball Throwing. Problem Posing menekankan pada perumusan soal yang dapat mengembangkan kemampuan berpikir matematis. Sedangkan Snowball Throwing adalah metode pembelajaran dengan cara membentuk kelompok yang terdapat permainan melempar bola soal. Dengan permainan melempar soal bisa membuat suasana belajar matematika yang menyenangkan.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan bagaimana motivasi belajar dan hasil belajar matematika siswa menggunakan model pembelajaran Problem Posing dan Snowball Throwing. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah 32 siswa kelas X Akuntansi 1 SMK Negeri Senduro Lumajang semester genap tahun ajaran 2012/2013. PTK ini dilaksanakan dalam dua siklus, dimana tiap siklus terdiri atas 4 tahap yaitu (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi, (4) refleksi. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi kegiatan guru dan siswa, catatan lapangan, angket, pedoman wawancara, alat perekam dan soal tes.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pada siklus I berdasarkan data observasi pengamat pada hasil lembar observasi nilai rata–rata kegiatan guru yaitu 83,33% dan nilai rata–rata kegiatan siswa yaitu 70,83%, sedangkan hasil belajar siswa mencapai rata–rata 84,31; (2) pada siklus II berdasarkan data observasi pada hasil lembar observasi nilai rata–rata kegiatan guru yaitu 91,67% dan nilai rata–rata kegiatan siswa yaitu 87,5%, sedangkan hasil belajar siswa mencapai rata–rata 87,25; (3) dari hasil wawancara dari beberapa siswa ditemukan bahwa siswa termotivasi untuk belajar matematika; (4) dari hasil angket respon dan motivasi siswa prosentase rata-rata 86, 92%.
Berdasarkan hasil penelitian maka dapat dikatakan bahwa pembelajaran matematika melalui model pembelajaran Problem Posing dan Snowball Throwing dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Disarankan kepada guru matematika untuk mengajarkan matematika khususnya materi program linier dengan menerapkan model pembelajaran Problem Posing dan Snowball Throwing.

---

Ketersediaan

00110/SB

KKI 510 RAH

Perpustakaan Unikama

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KKI 510 RAH

Penerbit

: ., 2013

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

510

Tipe Isi

text

Tipe Media

PDF

Tipe Pembawa

-

Edisi

1

Subjek

Motivasi
Hasil Belajar Siswa
Model Snowball Throwing.
model problem posing

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar