Electronic Resource

Penerapan Pembelajaran Tipe Circ (Cooperative Integrated Reading And Composition) Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas Vii Smpn Satu Atap Pesanggrahan Ii Batu Pada Materi Himpunan

---

Kemampuan dalam memecahkan masalah matematika yang rendah pada siswa disebabkan oleh kegiatan pembelajaran yang masih didominasi oleh guru. Siswa kurang diberi kesempatan untuk mengembangkan potensi atau kemampuannya untuk dapat memecahkan masalah yang diberikan guna mencapai hasil belajar yang optimal. Salah satu cara yang dapat diupayakan untuk meningkatkan kemampuan siswa pemecahan masalah yaitu dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe CIRC.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi model pembelajaran kooperatif tipe CIRC yang dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika pada materi himpunan siswa kelas VII SMPN SATU ATAP PESANGGRAHAN II Batu. Jenis penelitian ini adalah penelitian Tindakan kelas (PTK). Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus yang masing-masing siklus terdiri atas tahap perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi.
Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi: hasil belajar siswa yang diperoleh dari pemberian tes pada setiap akhir siklus, aktivitas peneliti dan aktivitas siswa dalam pembelajaran yang diambil dari lembar observasi. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah (1) apabila ketuntasan belajar secara klasikal ≥85 % dengan kriteria tuntas belajar setiap siswa apabila nilai hasil tes siklus I dan II ≥75, (2) apabila aktivitas peneliti dan siswa dalam pembelajaran ≥75% yang diukur dengan melihat lembar observasi aktivitas peneliti dan siswa.
Hasil penelitian dalam penelitian pada siklus I menunjukkan persentase ketuntasan belajar secara klasikal sebesar 82,82%, persentase aktivitas siswa 78,6%, dan persentase aktivitas guru 82,14%. Hasil penelitian pada siklus II menunjukkan persentase ketuntasan belajar secara klasikal sebesar 90,9%, persentase aktivitas siswa 89,3%, dan persentase aktivitas guru 92,86%.
Dari hasil penelitian ini dapat diperoleh kesimpulan bahwa implementsi model pembelajaran kooperatif tipe CIRC dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika pada materi himpunan siswa kelas VII SMPN SATU ATAP PESANGGRAHAN II BATU tahun ajaran 2012/2013. Saran yang dapat diajukan adalah model pembelajaran kooperatif tipe CIRC dapat dijadikan sebagai variasi dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika.

---

Ketersediaan

00103/SB

KKI 510 RAT p/s

Perpustakaan Unikama

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KKI 510 RAT p/s

Penerbit

Malang : Pendidikan Matematika - Unikama., 2013

Deskripsi Fisik

xiii, 124hlm 26cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

510

Tipe Isi

text

Tipe Media

PDF

Tipe Pembawa

-

Edisi

1

Subjek

Model Pembelajaran kooperatif
Kemampuan pemecahan masalah
Model Pembelajaran Kooperatif,
Model Pembelajaran Kooperatif tipe CIRC
Tipe CIRC

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar