Electronic Resource

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Vii SMP PGRI 3 Malang

---

Dorotia Santi. 2013. “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP PGRI 3 Malang “. Skripsi, Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kanjuruhan Malang. Pembimbing I: Drs. Slamet Riyadi. Pembimbing II: Dra. Retno Marsitin, M.Pd.

Kata-kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif, Model Pembelajaran Kooperatif tipe Snowball Throwing, Hasil Belajar Matematika

Pembelajaran di sekolah yang masih banyak berpusat pada guru (teacher center), cenderung abstrak dan kurang terkait dengan kehidupan sehari- hari merupakan salah satu tantangan dalam dunia pendidikan yang harus segera diselesaikan. Hal tersebut juga terjadi pada pembelajaran matematika di SMP PGRI 3 Malang. Guru masih memegang peran utama dalam kegiatan pembelajaran, sedangkan siswa cenderung pasif sehingga berdampak pada hasil belajar matematika yang masih minim dan perlu ditingkatkan lagi. Untuk menghadapinya, guru seharusnya berperan aktif dalam melakukan inovasi pembelajaran agar sesuai dengan tujuan kompetensi yang ingin dicapai, serta pada akhirnya diharapkan dapat memberi solusi sinergis yang berkaitan dengan tantangan tersebut. Pemilihan metode, strategi dan pendekatan dalam mendesain model pembelajaran guna tercapainya iklim PAKEM ( Pembelajaran Aktif Kreatif Efektif dan Menyenangkan adalah bentuk inovasi pembelajaran yang dapat dilakukan oleh guru.
Salah satu model pembelajaran yang dipandang mampu menciptakan iklim PAKEM yaitu model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing. dimana cara pembelajarannya dengan cara diskusi atau kelompok dengan permainan yang terdiri dari 6-7 siswa tiap kelompoknya. Setiap kelompok yang diwakili ketua kelompok mendapat tugas dari guru, kemudian masing-masing siswa membuat pertanyaan yang dibentuk seperti bola (kertas pertanyaan) lalu dilempar ke siswa lain, selanjutnya masing-masing siswa menjawab pertanyaan dari bola yang diperoleh. Dalam model pembelajaran ini siswa dituntut berfikir, mengajukan pertanyaan dan menjawab dengan mengaitkan pengetahuan umum siswa itu sendiri dengan buku paket atau sumber lain serta LKS yang dimiliki siswa saat terlibat diskusi kelompok secara aktif sehingga pembelajaran akan terasa lebih menyenangkan dan menimbulkan keaktifan siswa dalam kelas yang diharapkan dapat berimplikasi positif terhadap hasil belajar siswa.
Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing yang dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP PGRI 3 Malang, (2) Untuk mendeskripsikan respon siswa kelas VII SMP PGRI 3 Malang terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP PGRI 3 Malang tahun pelajaran 2012/2013 berjumlah 34 orang siswa yang terdiri dari 23 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi langsung, tes, angket, wawancara, dan cacatan lapangan. Analisis data menggunakan analisis kualitatif dan cara persentase.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Persentase ketuntasan belajar siswa secara klasikal meningkat dari 79% siswa pada tindakan I menjadi 90% pada tindakan II dari total seluruh siswa yang memperoleh nilai minimal 75, (2) Siswa memberikan respon yang sangat positif dalam pembelajaran matematika dengan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP PGRI 3 Malang.

---

Ketersediaan

0083/SB

KKI 510 SAN p/s

Perpustakaan Unikama

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KKI 510 SAN p/s

Penerbit

Malang : Pendidikan Matematika - Unikama., 2013

Deskripsi Fisik

vi, 115hlm 26cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

510

Tipe Isi

text

Tipe Media

PDF

Tipe Pembawa

-

Edisi

1

Subjek

Model Pembelajaran kooperatif
Hasil Belajar Matematika

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar