Perbandingan Penggunaan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Dengan Model Pembelajaran STAD Dilihat Dari Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VII SMP Negeri 17 Malang

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Image of Perbandingan Penggunaan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Dengan Model Pembelajaran STAD Dilihat Dari Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VII SMP Negeri 17 Malang

Electronic Resource

Perbandingan Penggunaan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Dengan Model Pembelajaran STAD Dilihat Dari Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VII SMP Negeri 17 Malang

Kartona Asnosus Ferpin - Nama Orang; Drs. Rusno, MM - Nama Orang; Naim, M.Pd. - Nama Orang;

Proses pembelajaranmerupakan penentu kualitas hasil belajar siswa. Salah satu persoalan yang sering terjadi dalam proses tersebut adalah cara mengajar guru. Khususnya dalam bidang IPS, cara mengajar yang diterapkan guru IPS saat ini cenderung kurang kreatif, variatif, dan korektif dan terjebak dalam proses pembelajaran yang kaku, sehingga membuat peserta didik pasif dan membosankan Banyak hasil di bidang IPS yang cenderung lemah dan masih memprihatinkan.

Ketersediaan

2132000a/SB/2019 KKI 330 FER p/s Perpustakaan Unikama Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: KKI 330 FER p/s
Penerbit: Malang : Pendidikan Ekonomi Unikama., 2019
Deskripsi Fisik: -
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: KKI 330 FER p/s
Tipe Isi: text
Tipe Media: PDF
Tipe Pembawa: -
Edisi: 1
Subjek: Hasil belajar
STAD
Skripsi
Reciprocal Teaching
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Perbandingan Penggunaan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Dengan Model Pembelajaran STAD Dilihat Dari Hasil Belajar Ips Siswa Kelas VII SMP Negeri 17 Malang

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar