Perbandingan Hasil Belajar IPS Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Jigsaw Dengan Student Team Achievement Divisison (STAD) Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 17 Malang

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Image of Perbandingan Hasil Belajar IPS Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Jigsaw Dengan Student Team Achievement Divisison (STAD) Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 17 Malang

Electronic Resource

Perbandingan Hasil Belajar IPS Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Jigsaw Dengan Student Team Achievement Divisison (STAD) Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 17 Malang

Darius Deni Darso - Nama Orang; Drs. Sulistyo, M.Pd. - Nama Orang; Udik Yudiono, SE.,M.Pd. - Nama Orang;

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan perbedaan hasil belajar IPS siswa menggunakan model pembelajaran Jigsaw dengan STAD pada siswa kelas VII SMP Negeri 17 Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan penelitian Quasi Experimental Design dengan menggunakan bentuk Non Equivalent Control Group Design.

Ketersediaan

21345821/SB/2024 KKI 330 DAR p/s Perpustakaan Unikama Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: KKI 330 DAR p/s
Penerbit: Malang : Pendidikan Ekonomi Unikama., 2019
Deskripsi Fisik: -
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: KKI 330 DAR p/s
Tipe Isi: text
Tipe Media: PDF
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: STAD
Hasil Belajar IPS
Skripsi
Jigsaw
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Harap masuk untuk melihat lampiran

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar