Electronic Resource

Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dengan Metode Numbered Heads Together Terhadap Prestasi Belajar Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan metode numbered heads together terhadap prestasi belajar ditinjau dari motivasi belajar siswa. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 12 Malang tahun pelajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan rancangan posttest only control design group. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Pengambilan data menggunakan lembar observasi motivasi belajar siswa dan tes prestasi belajar. Data dianalisis menggunakan anova dua jalur. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; (1) Terdapat perbedaan Prestasi belajar fisika antara siswa yang menggunakan model pembelajaran inkuri terbimbing dengan metode NHT dan model pembelajaran konvensional, (2) Terdapat perbedaan prestasi belajar fisika siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi dan siswa yang memiliki motivasi belajar rendah, (3) Terdapat interaksi antara Model pembelajaran Inkuiri terbimbing dengan metode NHT dan Motivasi terhadap prestasi belajar siswa.

---

Ketersediaan

2128967A/SB/2018

KKi 530 JAM p/s

Perpustakaan Unikama

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KKi 530 JAM p/s

Penerbit

Malang : Pendidikan Fisika - Unikama., 2018

Deskripsi Fisik

71 hlm

Bahasa

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

530

Tipe Isi

text

Tipe Media

PDF

Tipe Pembawa

-

Edisi

1

Subjek

Metode Numbered Heads Together
Prestasi Belajar
Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing
Skripsi
Motivasi Belajar.

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar