Pengaruh Model Learning Cycle 7E dan Keterampilan Proses Sains Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 6 Malang

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Image of Pengaruh Model Learning Cycle 7E dan Keterampilan Proses Sains Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 6 Malang

Electronic Resource

Pengaruh Model Learning Cycle 7E dan Keterampilan Proses Sains Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 6 Malang

Sirilus Lengga - Nama Orang; Manchester, William - Nama Orang; Dr. H. Sudi Dul Aji, M.Si. - Nama Orang;

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui perbedaan keterampilan proses sains dengan model Learning Cycle 7E dan model pembelajaran konvensional; (2) mengetahui perbedaan prestasi belajar siswa dengan model Learning Cycle 7E dan model pembelajaran konvensional; (3) mengetahui interaksi antara model Learning Cycle 7E dan keterampilan proses sains terhadap prestasi belajar siswa yang dilakukan di SMA Negeri 6 Malang tahun ajaran 2018/2019. Jenis penelitian ini adalah Quasi Eksperimen dengan rancangan Pretes-Postest Control Group Desain. Populasi pada penelitian ini adalah kelas X MIPA dengan sample penelitian terdiri dari 30 siswa MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan 30 siswa MIPA 2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik Simple Random Sampling. Pengambilan data menggunakan data lembar observasi untuk keterampilan proses sains dan tes prestasi belajar siswa yang diperoleh dianalisis menggunakan Uji Anova Dua Jalur. Hasil penelitian menunjukkan (1) adanya perbedaan keterampilan proses sains yang menggunakan model Learning Cycle 7E dan model pembelajaran konvensional dengan nilai ttabel (2,045) < thitung (5,262);(2) adanya perbedaan prestasi belajar siswa yang menggunakan model Learning Cycle 7E dan model pembelajaran konvensional dengan nilai ttabel (2,045) < thitung (2,067); (3) adanya interaksi antara model Learning Cycle 7E dan keterampilan proses sains terhadap prestasi belajar siswa dengan nilai Fhitung > Ftabel (3,259 > 3,18).

Ketersediaan

21345677/SB/2024 KKI 530 LIN p/s Perpustakaan Unikama Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: KKI 530 LIN p/s
Penerbit: Malang : Pendidikan Fisika - Unikama., 2019
Deskripsi Fisik: 65 hlm
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 530
Tipe Isi: text
Tipe Media: PDF
Tipe Pembawa: -
Edisi: 1
Subjek: Prestasi Belajar
Keterampilan Proses Sains
Skripsi
Learning Cycle 7E
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Harap masuk untuk melihat lampiran

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar