Image of Efektivitas Pembelajaran Berbasis ESD (Education For Sustainable Development) Terhadap Kemampuan Literasi Sains Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V di SDN 3 Sumberpetung Kalipare

Electronic Resource

Efektivitas Pembelajaran Berbasis ESD (Education For Sustainable Development) Terhadap Kemampuan Literasi Sains Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V di SDN 3 Sumberpetung Kalipare

Rendahnya kemampuan literasi sains siswa pada mata pelajaran IPA kini menjadi permasalah yang harus diselesaikan oleh pendidik. Oleh karena itu dalam upaya memperbaiki proses pembelajaran yang efektif dan baik guru memerlukan penerapan pembelajaran yang lebih inovasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan literasi sains siswa dengan menerapkan pembelajaran berbasis Education For Sustainable Development (ESD), penelitian ini adalah penelitian kuantitatif untuk mengetahui keefektivan pembelajaran berbasis Education for Sustanable Development (ESD). Pembelajaran Education for Sustanable Development (ESD) yaitu pembelajaran langsung dengan lingkungan dan berkelanjutan dengan suatu konsep dinamis melalui pendidikan yang memiliki nilai luhur demi terwujudnya masa depan yang berkelanjutan. Terdapat tiga perspektif utama dalam ESD yakni perspektif sosial-budaya, lingkungan, dan ekonomi. Pendidikan sebagai suatu pendekatan yang digunakan dalam ESD maka peran guru dan proses pembelajaran yang cukup penting. ESD dapat ditanamkan kepada peserta didik salah satunya melalui pembelajaran IPA. Analisis data pada penelitian ini menggunakan uji normalitas, homogeniatas dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) terdapat efektifitas lebih tinggi antara pembelajaran berbasis ESD (Education For Sustainable Development) dibandingkan dengan pembelajaran konvensional dalam meningkatkan kemampuan literasi sains yaitu dilihat dari nilai rata-rata posttest yang diperoleh kelas eksperimen 88 sedangkan kelas control 71. Hal tersebut juga dibuktikan dengan uji t independent yang menunjukan, jika nilai signifikansi 0.000, dengan nilai efektifitas rata-rata 63.1823. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pembelajaran Education for Sustanable Development (ESD) cukup efektif untuk diterpakan pada siswa kelas V dengan materi pembelajaran IPA Siklus Daur Air.

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
KKI 372 LAI e/s
Penerbit
Malang : PGSD - Unikama.,
Deskripsi Fisik
xvi, 152hlm 26cm
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
372
Tipe Isi
text
Tipe Media
PDF
Tipe Pembawa
-
Edisi
1
Subjek
Skripsi
kemampuan literasi sains siswa.
Pembelajaran berbasis ESD
(Education For Sustainable Development)
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar