Electronic Resource

Pengaruh Model Pembelajaran Course Review Hooray (CRH) Terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa Kelas IV SDN Kairejo 5 Kabupaten Lawang Kota Malang

---

Pembelajaran tematik adalah pembelajaran yang berusaha mendesain program pembelajaran dari proses merencanakan, melaksanakan, dan menilai pembelajaran dengan menggunakan tema sebagai pengikat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran Course Review Hooray (CRH) terhadap hasil belajar tematik siswa kelas IV SDN Kalirejo 5 Kabupaten Lawang tahun ajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif jenis eksperimen menggunakan metode eksperimen semu (Quasi Experimental Design). Design penelitian yang digunakan adalah Control Group Pretest dan Post-test. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas 4 A dan B semester II SDN Kalirejo 5 Kabupaten Lawang Tahun Ajaran 2018/2019. Nonprobaliti Sampling digunakan dalam pengambilan sampel. Teknik pengumpulan data meliputi tes, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji prasarat analisis data dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil analisis uji T Independent Sample T Test diperoleh sig 0,000 ≤ 0,005 yang berarti bahwa ada Ho ditolak dan Ha diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penggunaan model pembelajaran Course Review Hooray (CRH) terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN Kalirejo 5 kabupaten Lawang kota Malang.

---

Ketersediaan

21345454/SB/2023

KKI 372 RAH p/s

Perpustakaan Unikama

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KKI 372 RAH p/s

Penerbit

Malang : PGSD - Unikama., 2019

Deskripsi Fisik

xiv, 151 hlm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

372

Tipe Isi

text

Tipe Media

PDF

Tipe Pembawa

-

Edisi

1

Subjek

Skripsi
Hasil Belajar Siswa
Model Course Review Hooray (CRH)

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar