Pengaruh Strategi Pembelajaran Inkuiri Terbimbing ( GUIDED INQUIRY) Dan Pbl (Problem Based Learning) Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII Di Smp Singosari Ditinjau Dari Self Refulated Learning Tahun 2016/2017

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Electronic Resource

Pengaruh Strategi Pembelajaran Inkuiri Terbimbing ( GUIDED INQUIRY) Dan Pbl (Problem Based Learning) Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII Di Smp Singosari Ditinjau Dari Self Refulated Learning Tahun 2016/2017

Juniati Dwi Yayuk - Nama Orang; Hena Dian Ayu, S,Si.,M.Si.,M.Pd - Nama Orang; Kurriawan Budi Pranata, S.Si., M.Si - Nama Orang;

Tidak Tersedia Deskripsi

Ketersediaan

21345066/SB/2022 KKI 53 JUN p/s Perpustakaan Unikama Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: KKI 53 JUN p/s
Penerbit: Malang : Juniati DwiYayuk., 2017
Deskripsi Fisik: xii, 105hlm 26cm
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: KKI 53 JUN p/s
Tipe Isi: text
Tipe Media: PDF
Tipe Pembawa: -
Edisi: 1
Subjek: Prestasi Belajar
Skripsi
Inkuiri Terbimbing (guided Inquiry)
Pbl ( problem Based Learning)
self regulated Learning (SRL)
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar