Electronic Resource

Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik pada Materi Perbandingan Di SMP Negeri 23 Malang

---

Berpikir kreatif merupakan kemampuan yang menghasilkan macam gagasan, ide dan kemungkinan solusi jawaban yang baru dalam menghadapi suatu permasalahan. Kemampuan berpikir kreatif peserta didik terdiri dari aspek kelancaran, keluwesan, dan kebaruan. Tingkat kemampuan berpikir kreatif merupakan kriteria untuk memahami dan menganalisis kreativitas peserta didik dalam menyelesaikan soal matematika dengan pendekatan open-ended.
Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kemampuan berpikir kreatif peserta didik pada materi perbandingan di SMP Negeri 23 Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan jenis penelitian deskriptif-kualitatif. Subjek penelitian terdiri atas 28 peserta didik kelas VII-2 SMP Negeri 23 Malang, kemudian diambil 6 peserta didik untuk dianalisis, karena terdapat kesamaan jawaban di setiap tingkatannya. Pengumpulan data dilakukan dengan tes, wawancara, dan dokumentasi. Uji keabsahan data dilakukan dengan teknik triangulasi metode. Data dianalisis dengan tahapan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini yaitu pada kriteria kurang kreatif atau Tingkat Kemampuan Berpikir Kreatif (TKBK) 1 terdapat 11 peserta didik atau mencapai 39,28%, dan kriteria tidak kreatif atau TKBK 0 terdapat 17 peserta didik atau mencapai 60,71%. Pada kriteria sangat kreatif atau TKBK 4, Kreatif atau TKBK 3 dan cukup kreatif atau TKBK 2 tidak ditemukan subjek pada tingkatan ini. Kesimpulan berdasarkan hasil penelitian ini diperoleh kemampuan berpikir kreatif dengan kriteria kurang kreatif atau TKBK 1 terdapat 11 orang, siswa mampu memahami soal, memberikan ide, memberikan lebih dari satu jawaban dan menjawab tetapi belum ada unsur kebaruan. Siswa dengan kriteria tidak kreatif atau TKBK 0 terdapat 17 orang, siswa mampu memahami soal, memberikan ide, memberikan satu jawaban walaupun kurang lengkap dan menjawab tetapi belum ada unsur kebaruan. Bagi peneliti lainnya diharapkan dapat melakukan penelitian lanjutan dengan menggali kemampuan berpikir kreatif peserta didik yang bertujuan untuk memperbaiki dan menambah kemampuan berpikir kreatif peserta didik.

---

Ketersediaan

21344975S/SB/2022

KKI 530 MOZ a/s

Perpustakaan Unikama

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KKI 530 MOZ a/s

Penerbit

Malang : Pendidikan Matematika - Unikama., 2020

Deskripsi Fisik

x, 101 hlm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

530

Tipe Isi

text

Tipe Media

PDF

Tipe Pembawa

-

Edisi

1

Subjek

kemampuan berpikir kreatif
Skripsi
open-ended

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar