Electronic Resource

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI (Team Assisted Individualization) Pada Pokok Bahasa Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA Negeri 7 Borong

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas X IPS SMA Negeri 7 Borong setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe TAI. Dalam penelitian ini rumusan masalahnya adalah “Bagaimanakah penerapan model kooperatif tipe TAI di SMA Negeri 7 Borong dan Apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TAI dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa di SMA Negeri 7 Borong?”
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas di mana guru berperan langsung dalam proses pembelajaran. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPS SMA Negeri 7 Borong yang berjumlah 23 orang dan objek penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif tipe TAI untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui tes berupa soal-soal yang digunakan untuk melihat peningkatan hasil belajar siswa, observasi, wawancara, dokumentasi, dan catatan lapangan. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan secara deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan.
Berdasarkan hasil penelitian maka diperoleh kesimpulan bahwa penelitian ini dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas X IPS SMA Negeri 7 Borong. Rata-rata hasil belajar siswa sebelum tindakan dikategorikan rendah dengan persentase pencapaian KKM sebesar 39,13%, sedangkan hasil belajar setelah tindakan (tes akhir siklus I) sebesar 65,22% dan hasil belajar tes akhirnsiklus II sebesar 86,96% dengan kategori keberhasilan 100% dari jumlah siswa, artinya seluruh siswa telah mencapai nilai keberhasilan yang telah ditetapkan (minimal 75%). Dari penjelasan diatas menunjukkan bahwa melalui pembelajaran kooperatif tipe TAI dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas X SMA Negeri 7 Borong.

---

Ketersediaan

21344694/SB/2022

KKI 510 ERN p/s

Perpustakaan Unikama

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KKI 510 ERN p/s

Penerbit

Malang : Pendidikan Matematika - Unikama., 2021

Deskripsi Fisik

xiv, 152hlm 26cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

510

Tipe Isi

text

Tipe Media

PDF

Tipe Pembawa

-

Edisi

1

Subjek

hasil belajar.
Skripsi
Model pembelajaran Team Assisted Individualization
SPLTV

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar