"Perbandingan Hasil Belajar Antara Pembelajaran Yang Menggunakan Model Problem Based Learning (PBL) Dengan Yang Menggunakan Model Pembelajaran Konvensional Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Siswa Kelas VIII SMP Negeri 6 Welak "

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Electronic Resource

"Perbandingan Hasil Belajar Antara Pembelajaran Yang Menggunakan Model Problem Based Learning (PBL) Dengan Yang Menggunakan Model Pembelajaran Konvensional Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Siswa Kelas VIII SMP Negeri 6 Welak "

Maria Melita R. Jemalu - Nama Orang; Drs. Rusno, MM. - Nama Orang; Udik Yudiono, SE., M.Pd. - Nama Orang;

Penelitian ini fokus untuk membahas hasil analisis tentang (1) nilai hasil belajar IPS Terpadu siswa yang diajar menggunakan model Problem based learning (PBL), (2) nilai hasil belajar IPS Terpadu siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran konvensional, (3) perbandingan nilai hasil belajar IPS Terpadu siswa yang diajar menggunakan model Problem based learning (PBL) dengan nilai hasil belajar IPS Terpadu siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran konvensional. Metode penelitian ini adalah kuantitatif dengan rancangan quasi experiment design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII A dan VIII B SMP Negeri 6 Welak 2020/2021

Ketersediaan

21344642/SB/2022 Perpustakaan Unikama Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: KKI 330 JEM p/s
Penerbit: Malang : Pendidikan Ekonomi Unikama., 2021
Deskripsi Fisik: xv, 159hlm 26cm
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: KKI 330 JEM p/s
Tipe Isi: text
Tipe Media: PDF
Tipe Pembawa: -
Edisi: 1
Subjek: Hasil belajar
Model Konvensional
Skripsi
Model PBL
IPS Terpadu
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar