Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving Melalui Saintifik Approach Terhadap Kemampuan Berfikir Kritis Peserta Didik

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Image of Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving Melalui Saintifik Approach Terhadap Kemampuan Berfikir Kritis Peserta Didik

Electronic Resource

Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving Melalui Saintifik Approach Terhadap Kemampuan Berfikir Kritis Peserta Didik

Godensia Eustika Elonora - Nama Orang; Dr. Sholikhan,S.Si., M.Pd - Nama Orang; Hestiningtyas Yuli Pratiwi,S.Pd., M.Pd - Nama Orang;

Penelitian ini bertujuan untuk: mengetahui perbedaan kemampuan berpikir kritis pada siswa dengan menggunakan model pembelajaran Creative Problem Solving melalui saintifik approach dengan model pembelajaran konvensional melalui pembelajaran dalam jaringan berbasis WhatAspp dan Google Classroom. Penelitian ini dilaksanakan di SMP NEGERI 2 WAGIR semester genap tahun pelajaran 2020/2021. Sampel penelitian adalah 60 siswa yang terbagi menjadi dua kelas, yakni kelas eksperimen dan kelas kontrol. Jenis penelitian ini yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan rancangan penelitian Pretest-Posttest control group design. Data kemampuan berpikir kritis dikumpulkan melalui Pretest dan Posttest. Data yang terkumpul dianalisis dengan Uji-T menggunakan SPSS 16.0. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: Adanya perbedaan kemampuan berpikir kritis pada siswa dengan menggunakan model pembelajaran Creative Problem Solving melalui saintifik approach dengan model pembelajaran konvensional melalui pembelajaran dalam jaringan berbasis WhatAspp dan Google Classroom. Taraf signifikansi yang diperoleh adalah 0,000 < 0,05. Nilai rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran Creative Problem Solving melalui saintifik approach adalah 78,93 dan siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran konvensional adalah 68,46.

Ketersediaan

21344515/SB/2022 KKI 530 ELO p/s Perpustakaan Unikama Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: KKI 530 ELO p/s
Penerbit: Malang : Pendidikan Fisika - Unikama., 2021
Deskripsi Fisik: xv, 152hlm 26cm
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 530
Tipe Isi: text
Tipe Media: PDF
Tipe Pembawa: -
Edisi: 1
Subjek: Skripsi
Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik.
Creative Problem Solving
Melalui Saintifik approach
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Harap masuk untuk melihat lampiran

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar