Pengaruh Model Pembelajaran Hybrid Project Based Learning (H-PJBL) Terhadap Keterampilan Berfikir Kritis Dan Information Comunication Of Technology (ICT-SKILLS) Peserta Didik Pada Materi Hukum Newton SMK 11 Malang

Image of Pengaruh Model Pembelajaran Hybrid Project Based Learning (H-PJBL) Terhadap Keterampilan Berfikir Kritis Dan Information Comunication Of Technology (ICT-SKILLS) Peserta Didik Pada Materi Hukum Newton SMK 11 Malang

Electronic Resource

Pengaruh Model Pembelajaran Hybrid Project Based Learning (H-PJBL) Terhadap Keterampilan Berfikir Kritis Dan Information Comunication Of Technology (ICT-SKILLS) Peserta Didik Pada Materi Hukum Newton SMK 11 Malang

Ahmad Muttaqin - Nama Orang; Akhmad Jufriadi, S.Si., M.Si - Nama Orang; Hena Dian Ayu, S.Si., M.,Pd., M.Si - Nama Orang;

Revolusi industri mempegaruhi perkembangan tekhnologi dan industri. Revolusi industri mengakibatkan proses pembelajaran harus menyesuaikan dengan kebutuhan dalam kehidupan. Pembelajaran berbais teknologi diharapkan dapat menyesuaikan dengan teknologi yang berkembang. Berdasarkan study lapangan nilai fisika sswa tergolong rendah hal ini disebabkan oleh kurang mampunya siswa dalam berfikir kritis dan information comunication of technology (ict-skills). H-PJBL adalah gabungan pembelajaran dalam kelas dan pembelajaran secara online tanpa menghilangkan pembelajaran secara tatap muka langsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh H-PJBL terhadap keterampilan berfikir kritis siswa dan pengaruh H-PJBL terhadap ICT skills peserta didik. Rancangan penelitian pada penelitian ini menggunakan kuasi eksperimen (Quasi Experiment). Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik di SMK Negri 11 Malang pada kelas X Keperawatan, X TKR, yang terdiri dari 1 kelas kontrol dan 1 kelas eksperimen. Sampel pada penelitian ini dipilih berdasarkan teknik Purposive Sampling. Setelah melakukan uji MANOVAhasil penelitian ini adalah Ada perbedaan keterampilan berpikir kritis peserta didik menggunakan model H-PJBL dengan peserta didik yang menggunakan model pembelajaran PJBL. Ada perbedaan keterampilan ICT-Skills peserta didik menggunakan model pembelajaran H-PJBL dengan yang model pembelajaran PJBL. Ada pengaruh ketrampilan berpikir kritis dan ICT skills peserta didik terhadap pembelajaran H-PJBL.

Ketersediaan

2132979/SB/2021 KKI 530 MUT p/s Perpustakaan Unikama Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: KKI 530 MUT p/s
Penerbit: Malang : Pendidikan Fisika - Unikama., 2020
Deskripsi Fisik: xiv, 102hlm 26cm
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 530
Tipe Isi: text
Tipe Media: PDF
Tipe Pembawa: -
Edisi: 1
Subjek: Riset Skripsi
H-PJBL
Berfikir Krtitis
ICT Skill
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Harap masuk untuk melihat lampiran

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar