Electronic Resource

Penerapan Model Pembelajaran Conceptual Understanding Procedures Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Penguasaan Konsep Siswa Kelas VIII G SMP Negeri 17 Malang Tahun Ajaran 2019/2020

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas keterlaksanaan model pembelajaran Conceptual Understanding Procedures dapat meningkatkan motivasi belajar dan penguasaan konsep siswa. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK ) dengan rancangan penelitian dilakukan melalui dua siklus yang terdiri dari 4 tahap. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII G SMP Negeri 17 Malang sebanyak 33 siswa. Data dianalisis dengan penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan pembelajaran dengan model pembelajaran Conceptual Understanding Procedures pada siklus I sebesar 74,72% dan pada siklus II sebesar 89,44%, motivasi belajar pada siklus I sebesar 69,12% dan pada siklus II sebesar 86,49%, dan penguasaan konsep pada siklus I sebesar 75,84 dan siklus II sebesar 82,18. Dengan temuan penelitian tersebut bahwa kualitas keterlaksanaan pembelajaran model Conceptual Understanding Procedures dapat meningkatkan motivasi belajar dan penguasaan konsep siswa.

---

Ketersediaan

2132761/SB/2021

KKI 530 MAR p/s

Perpustakaan Unikama

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KKI 530 MAR p/s

Penerbit

Malang : Pendidikan Fisika - Unikama., 2020

Deskripsi Fisik

xi, 183 hlm 26 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

530

Tipe Isi

text

Tipe Media

PDF

Tipe Pembawa

-

Edisi

1

Subjek

Motivasi
Penguasaan Konsep
Skripsi
Conceptual Understanding Procedures

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar