Electronic Resource

Penerapan Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII D Pada Mata Pelajaran IPS SMP PGRI 1 Singosari

---

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah dengan penerapan model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD)dapat Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran (IPS) Siswa Kelas VIII D SMP PGRI I Singosari. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas VIII D SMP PGRI I Singosari dengan jumlah 23 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah: tes, lembar observasi, dan catatan lapangan.
Hasil penelitian menunjukan bahwa adanya peningkatan nilai rata-rata siswa pada siklus I ke siklus II yaitu adalah 76,43 ke 85,21dengan persentase ketuntasan 56.52%ke 91,30%. Hasil penelitian minat pada siklus I menunjukkan bahwa dari 23 siswa terdapat 2 orang siswasangat berminat, 3 orang siswa berminat, dan 18 orang siswa cukup berminat. Siklus II menunjukkan peningkatan nilai minat belajar yaitu: 13 orang kategori sangat berminat dan kategori berminat 10 orang.
Berdasarkan hasiltersebut dapatdisimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) dapat meningkatkan minat dan hasil belajar siswa, sehingga disarankan kepada guru mata pelajaran IPS untuk menggunakan model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) agar dapat meningkatkan minat dan hasil belajar siswa.

---

Ketersediaan

2132457/SB/2020

KKI 910 WIT p/s

Perpustakaan Unikama

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KKI 910 WIT p/s

Penerbit

Malang : Pendidikan Geografi - Unikama., 2019

Deskripsi Fisik

x, 117Hlm 26cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

910

Tipe Isi

text

Tipe Media

PDF

Tipe Pembawa

-

Edisi

1

Subjek

Hasil belajar
Minat
Skripsi
Teams Achievement Division (STAD)

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar