Electronic Resource

Penerapan Pendekatan Whole Languange Untuk Meningkatkan Literasi Verbal Siswa Kelas III SDN 2 Petungsewu Malang Tahun Ajaran 2018 2019

---

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan Literasi verbal siswa kelas III SDN 2 Petungsewu Kab.Malang, ditunjukkan dengan nilai rata-rata kelas yang diperoleh sebesar 65. Literasi verbal merupakan sebuah tugas yang dianggap sulit karena siswa mengalami kesulitan dalam berbicara, perbendaharaan kata yang dimiliki siswa masih terbatas sehingga siswa kurang mampu mengungkapkan ide dan pendapatnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan penerapan pendekatan whole language dalam meningkatkan literasi verbal dan untuk mengetahui peningkatan literasi verbal pada hasil belajar siswa setelah mengikuti pembelajaran dengan penerapan pendekatan whole language. Manfaat penelitian ini yaitu dapat menambah pengetahuan dan wawasan dalam
menerapkan pendekatan whole language dan juga dapat mengetahui tingkat keberhasilannya, serta memotivasi diri untuk meningkatkan proses belajar
mengajar yang kreatif dan inovatif dalam dunia pendidikan. Selain itu, dapat memberikan manfaat secara teoritis dan praktis bagi siswa, guru, dan sekolah.Jenis Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan prosedur, yakni perencanaan pelaksanaan tindakan, observasi dan kehadiran Peneliti. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III yang berjumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, dokumentasi, wawancara, catatan lapangan. Teknis analisis data dengan analisis deskriptif.Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan literasi verbal materi bercerita siswa. Rata-rata hasil belajar meningkat dari nilai 63 (prasiklus) menjadi 69 (siklus I) dan 85 (siklus II) Rata-rata skor aktivitas siswa meningkat dari 69 dengan kriteria baik (siklus I) menjadi 85 dengan kriteria sangat baik (siklus II) meningkat sebanyak 30%.Penelitian ini memberikan saran yaitu sebaiknya guru menerapkan pendekatan pembelajaran dengan kegiatan yang menyenangkan dan memancing keaktifan siswa, guru dituntut aktif membimbing dan kreatif dalam merancang kegiatan pembelajaran, dan sebaiknya pendekatan whole language dapat diterapkan untuk meningkatkan literasi verbal siswa sehingga siswa lebih mudah untuk menuangkan ide atau gagasan dengan lebih mudah

---

Ketersediaan

2132454/SB/2020

KKI 372 ARI p/s

Perpustakaan Unikama

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KKI 372 ARI p/s

Penerbit

Malang : PGSD - Unikama., 2019

Deskripsi Fisik

xiv, 164Hlm 26cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

372

Tipe Isi

text

Tipe Media

PDF

Tipe Pembawa

-

Edisi

1

Subjek

Skripsi
Pendekatan Whole Language
Literasi Verbal

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar