Electronic Resource

Keefektifan Teknik Self Management Dalam Meningkatkan Motivasi Siswa MA NU Pakis Kabupaten Malang

---

Motivasi belajara adalah dorongan yang ada dalam diri seseorang dengan berusaha mengadakan perubahan tingkah laku untuk mencapai suatu tujuan tertentu dalam belajar, memiliki hasrat dan keinginan berhasil, adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar, adanya harapan dan cita-cita masa depan, adanya penghargaan dalam belajar, adanya kegiatan yang menarik dalam belajar, adanya lingkungan belajar yang kondusif. Salah satu Teknik untuk membantu siswa yang memiliki motivasi belajar rendah adalah dengan memberikn Teknik self management.Proses pemberian bantuan pada siswa dengan menggunakan layanan bimbingan kelompok dengan teknik self management. Teknik self management adalah pengelolaan diri dengan suatu strategi yang mendorong individu untuk mampu mengarahkan perilakuperilakunya sendiri dengan tanggung jawab atas tindakannya untuk mencapai kemajuan diri. Tahap dalam penerapan teknik self management yang digunakan dalam penelitian ini adalah tahap monitor diri atau observasi diri, tahap evaluasi diri, dan tahap pemberanian penguatan, penghapusan atau hukuman.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan teknik self management dalam meningkatkan motivasi belajar siswa MA NU pakis Kabupaten Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen, dan mengunakan rancangan one group pre-test post-test design. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII di MA NU pakis Kabupaten Malang yang berjumlah 5 siswa. Teknik penarikan sampel dengan menggunakan teknik nonprobability sampling dan pengambilan sampel secara purposive sampling. Instrument penelitian menggunakan skala motivasi belajar yang dianalisis dengan analisis uji Wilcoxon.
Hasil penelitian menunjukkan tingkat motivasi belajar siswa meningkat, rata-rata sebelum diberikan teknik self management adalah 132 kategori rendah, sedangkan setelah memperoleh teknik self management rata-rata motivasi belajar siswa adalah 172,6 kategori tinggi. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan angka sig.(2-tailed) 0,043< 0,05 artinya Ho ditolak, maka teknik self management efektif meningkatkan motivasi belajar siswa. Ada perbedaan tingkat motivasi belajar pada subjek penelitian sebelum dan sesudah diberikan teknik self management. Maka dapat disimpulkan bahwa teknik self management efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas XII di MA NU Pakis Kabupaten Malang.

---

Ketersediaan

2132253/SB/2020

KKI 371.4 PAR p/s

Perpustakaan Unikama

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KKI 371.4 PAR p/s

Penerbit

Malang : Bimbingan dan Konseling - Unikama., 2019

Deskripsi Fisik

xii, 80 Hlm 26cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

371.4

Tipe Isi

text

Tipe Media

PDF

Tipe Pembawa

-

Edisi

1

Subjek

Motivasi Belajar
Skripsi
Teknik Self Management
Siswa MA

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar