Electronic Resource

Pengaruh Pendekatan Realistic Matematic Education (RME) Berbantuan Media Fabel Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Matematika MI

---

Permasalah yang ditemukan oleh peneliti pada saat observasi di MIT ArRoihan Lawang pada semester I tahun ajaran 2019/2020 menunjukkan bahwa pada pelajaran matematika materi bangun datar permasalahan yang di temukan oleh peneliti di kelas 2 alexandria yaitu guru yang masih menggunakan pendekatan deduktif. siswa kurang diperhatikan sehingga siswa menjadi pasif, bermain sendiri, dan kurang memahami materi yang dipelajari permasalahn itu menyebabkan hasil belajar yang dicapai siswa kurang memuaskan dan menganggap pembelajaran matematika sebagai pelajaran yang sulit dan membosankan. Kenyataan yang terjadi itu penguasaan siswa terhadap materi matematika masih tergolong rendah. Tujuan dari peneliti ini yaitu untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh Pendekatan Realistic Matematic Eduaction (RME) Berbantuan Media Fabel Terhadap Hasil Belajar Dalam pada mata pelajaran Matematika MI. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, bentuk penelitian ini menggunakan quasi experimental semu yang digunakan adalah nonequivalent control grup desain. Subjek penelitian yaitu seluruh siswa kelas II Cordova dan Alexandria dengan jumlah 45 siswa. Sample yang digunakan yaitu sampling jenuh yang mana semua anggota dijadikan sample. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu observasi, RPP, tes dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah , uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil uji hipotesis dinyatakan bahwa data pre test diperoleh 0,652 < 0,05 sedangkan post test diperoleh 0,117< 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, artinya ada pengaruh terhadap kelas yang tidak menggunakan dan menggunakan pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) berbantuan media fabel terhadap hasil belajar matematika siswa kelas II MIT Ar –Roihan semester I tahun ajaran 2019/2020. Dengan menggunakan penerapan model RME diharapkan siswa lebih mampu memecahkan masalah dikehidupan nyata. Melalui pengajuan permasalah secara nyata hasil belajar siswa meningkat.

---

Ketersediaan

2131863/SB/2019

KKI 372 RIZ p/s

Perpustakaan Unikama

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KKI 372 RIZ p/s

Penerbit

Malang : PGSD - Unikama., 2019

Deskripsi Fisik

xii, 181Hlm 26cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

372

Tipe Isi

text

Tipe Media

PDF

Tipe Pembawa

-

Edisi

1

Subjek

Hasil belajar
Skripsi
Pendekatan realistic matemathic education
media fabel

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar