Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Disertai Teknik Probing Prompting Dan Keterampilan Proses Terhadap Prestasi Belajar Siswa

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Image of Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Disertai Teknik Probing Prompting Dan Keterampilan Proses Terhadap Prestasi Belajar Siswa

Electronic Resource

Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Disertai Teknik Probing Prompting Dan Keterampilan Proses Terhadap Prestasi Belajar Siswa

Hilda Tija - Nama Orang; Dr. Sudi Dul Aji, M.Si - Nama Orang; Kurriawan Budi Pranata, S.Si, M.Si - Nama Orang;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh model pembelajaran discovery learning disertai teknik probing prompting dan keterampilan proses sains terhadap prestasi belajar pada siswa kelas X jurusan teknik informatika dan rekayasa SMK Singosari malang . Jenis penelitian ini merupakan jenis penelitian quasi eksperimental dengan rancangan penelitian pretest- posttest control group desaingn. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu kelas EI -1 sebagai kelas ekperimen dan kelas EI-2 kelas kontrol. Nilai keterampilan proses sains siswa diperoleh dari lembar observasi sedangkan nilai prestasi belajar siswa diukur menggunakan butir- butir soal kognitif. Pengumpulan data dilakukan selama dan sesudah perlakuan diberikan.
Hasil penelitian menunjukan bahwa ada perbedaan keterampilan proses sains antara siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran discovery learning disertai teknik probing prompting dan siswa yang beajar menggunakan model konvensional pada taraf sigfikan. Ada perbedaan prestasi belajar siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran discovery learning disertai teknik probing prompting dan siswa yang beajar menggunakan model konvensional pada taraf sigfikan. Terdapat pengaruh interaksi antara model pembelajaran discovery learning disertai teknik probing prompting dan keterampilan proses sains terhadap prestasi belajar pada taraf sigfikan. Kesimpuan dari hasil penelitian ini yaitu penggunaan model pembelajaran discovery learning disertai teknik probing prompting dan keterampialan proses sains siswa berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar.

Ketersediaan

2131762/SB/2019 KKI 530 TIJ p/s Perpustakaan Unikama Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: KKI 530 TIJ p/s
Penerbit: Malang : Pendidikan Fisika - Unikama., 2019
Deskripsi Fisik: ix, 141 Hlm 26 cm
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 530
Tipe Isi: text
Tipe Media: PDF
Tipe Pembawa: -
Edisi: 1
Subjek: Prestasi Belajar
Keterampilan Proses Sains
Skripsi
Teknik Probing Prompting
Model Discovery Learning
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Harap masuk untuk melihat lampiran

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar