Electronic Resource

Kefektifan Model Pembelajaran Creative Problem Solving Dengan Teknik Probing Prompting Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Pembelajaran Tematik Kelas V SD Negeri 4 Dampit Kecamatan Dampit Kabupaten Malang

---

Pembelajaran yang dilakukan di SD Negeri 4 Dampit kurang mengembangkan kreatifitas siswa, model pembelajaran yang digunakan oleh guru cenderung menoton dan kurang menarik. Guru hanya terpaut selesainya materi sehingga siswa hanya mendengarkan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui keefektifan pembelajaran Creative Problem Solving dengan teknik Probing Prompting terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada pembelajaran tematik dikelas V. Penelitian ini menggunakan jumlah sampel 42 siswa terdiri dari satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol. Rancangan penelitian yang digunakan adalah Quasi Experimental Design dengan metode eksperimen Non Equivalent Control Group Design. Pengumpulan data dilakukan menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Data yang dikumpulkan adalah data tes kemampuan berpikir kreatif siswa yang di analisis menggunakan independent sample t-test dan uji indeks gain. Hasil penelitian menunjukkan signifikansi kurang dari 0,05 yaitu sebesar 0,000, sehingga disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan model Creative Problem Solving dengan teknik Probing Prompting terhadap kemampuan berpikir kreatif dengan pembelajaran konvensional. Pembelajaran model Creative Problem Solving dengan teknik Probing Prompting cukup efektif diterapkan pada pembelajaran dibuktikan dengan uji indeks gain 21 siswa rata-rata nilai yang diperoleh sebesar 65,1820 atau 65%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Creative Problem Solving dengan teknik Probing Prompting efektif terhadap kemampuan berpikir kreatif. Oleh karena itu diharapkan guru mencari kreasi dan menemukan inovasi baru untuk menerapkan pembelajaran yang menyenangkan sesuai dengan karakteristiknya.

---

Ketersediaan

2131714/PB/2019

KKI 372 RAH k/s

Perpustakaan Unikama

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KKI 372 RAH p/s

Penerbit

Malang : PGSD - Unikama., 2019

Deskripsi Fisik

xiv, 138hlm 26cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

372

Tipe Isi

text

Tipe Media

PDF

Tipe Pembawa

-

Edisi

1

Subjek

Pembelajaran Tematik
kemampuan berpikir kreatif
Skripsi
Model Creative Problem Solving
Teknik Probing Prompting

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar