Electronic Resource

Pengaruh Model Pembelajaran SQ4R ( Survey, Question, Read, Recite, Record, Review ) Terhadap Hasil Belajar IPS Di Kelas VIII SMP Negeri 3 Singosari

---

Penelitian ini menggunakan pembelajaran SQ4R. Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) mengetahui penerapan pembelajaran SQ4R pada pembelajaran IPS (2) mengetahui pengaruh pembelajaran SQ4R terhadap hasil belajar IPS di kelas VIIISMP Negeri 3 Singosari
Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain penelitian Non Equivalen Control Group Design Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Singosari. Sampel dalam penelitian ini di ambil dari populasi menggunakan teknik cluster random sampling, dengan hasil kelas VIII A untuk kelas eksperimendan kelas VIII B untuk kelas kontrol. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah soal tes subjektif(soal tes Esai) yang di pakai untuk mengukur hasil belajar IPS.
Sebelum soal tes subjektif digunakan terlebih dahulu soal tes tersebut diuji cobakan untuk memenuhi persyaratan: tingkat kesukaran, daya pembeda soal, validitas dan reabilitas. Jenis data dalam penelitian ini terdiri dari data kuantitatif yang diperoleh dari hasil Pre test-Post test untuk mengukur hasil belajar siswa. Soal tes terdiri dari soal subjektif yang berjumlah 5 butir soal. Indikator soal tes mengikuti taksonomi bloom hasil revisi Andreson dan Krahtwohl C1-C6.
Penelitian ini menggunakan teknik analisis data kuantitatif. Analisis ini menguji hipotesis yang sudah di tetapkan sebelumnya menggunakan statistic uji t yaitu: Independent sample t-test. Jenis uji ini dilakuakan. Prinsip pengujian uji ini adalah melihat perbedaan variasi kedua kelompok data. Pda penelitian ini uji Independent sample t-test akan dibantu menggunakan SPSS.16.0 For Windows dengan taraf signifikasi 5%. Adapun dasar pengambilan keputusan sebagai berikut: (1) jika nilai signitifikan atau sig.(2-
tailed) > 0,05, maka H1 ditolak.(2) jika nilai sgnitifikan atau sig.(2-tailed) < 0,05,maka H1 diterima Simpulan dari skripsi ini adalah (1) Pengaruh pembelajaran SQ4R
mampuh meningkatkan hasil belajar IPS di kelas VIII SMP Negeri 3 Singosari. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata hsil belajar IPS siswa yang meningkat dari hasil sebelum dilakukan pembelajaran SQ4R di kelas eksperimen 62,5 menjadi 84,21, sedangkan di control hanya meningkat dari 59,84 menjadi 64,21. Gain score pada kelas control yaitu sebesar 4,37 dan rata-rata gain sore pada kelas eksperimen 21,71. Gain score kelas eksperimen lebih tinggi daripada gain score kelas kontrol Sebaiknya guru dapat bersikap inovatif didalam memilih model pembelajaran yang sesuai dengan siswa, sehingga proses pembelajaran IPS lebih

---

Ketersediaan

2131170/SB/2019

KKI 910 WAT p/s

Perpustakaan Unikama

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KKI 910 WAT p/s

Penerbit

Malang : Pendidikan Geografi - Unikama., 2019

Deskripsi Fisik

xii, 93hlm 26cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

910

Tipe Isi

text

Tipe Media

PDF

Tipe Pembawa

-

Edisi

1

Subjek

Hasil belajar
Skripsi
SQ4R

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar