Electronic Resource

Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII C Pada Mata Pelajaran IPS Geografi Di SMPN 1 Pakisaji Kabupaten Malang

---

Berdasarkan hasil observasi awal di kelas VII-C SMPN 1 Pakisaji menunjukan bahwa hasil belajar siswa tergolong rendah. Masalah tersebut disebabkan oleh beberapa hal, diantaranya siswa kelas VII-C kurang bersemangat dalam mengikuti pembelajaran IPS Geografi, siswa kurang aktif mengajukan pertanyaan, siswa kurang memperhatikan penjelasan guru dan siswa kurang mampu memecahkan permasalahan yang diberikan guru.
Penelitian ini bertujuan “Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan penerapan model Problem Based Learning (PBL) siswa kelas VII-C SMPN 1 Pakisaji Kabupaten Malang”. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus yaitu siklus I dan siklus II dengan subsub tema Potensis Sumber Daya Alam di Indonesia. Subjek penelitian ini adalah kelas VII-C SMPN 1 Pakisaji Kabupaten Malang yang berjumlah 25 siswa.
Hasil belajar siswa sebelum dilakukan tindakan yaitu 65,68 pada siklus I 77,36 dan pada siklus II mencapai 83,92 Sedangkan nilai ketuntasan minimal sebelum tindakan sebesar 40 %, siklus I sebesar 64% dan siklus II sebesar 80%.
Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII-C SMPN 1 Pakisaji Kabupaten Malang Tahun Pelajaran 2018/2019.

---

Ketersediaan

2130930/SB/2019

KKI 372 SIL p/s

Perpustakaan Unikama

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KKI910 SIL p/s

Penerbit

Malang : Pendidikan Geografi - Unikama., 2019

Deskripsi Fisik

xiv, 123 hlm, 26 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

910

Tipe Isi

text

Tipe Media

PDF

Tipe Pembawa

-

Edisi

1

Subjek

Skripsi
Hasil Belajar Siswa
Model Problem Based Learnig

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar