Electronic Resource

Penerapan Model Pembelajaran Numbered Head Together Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VII A SMP Kristen Petra Malang

---

Berdasarkan hasil observasi dikelas VII-A SMP Kristen Petra Malang diketahui bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa masih sangat rendah. Bukti rendahnya aktivitas siswa dikelas dilihat dari presentase ketuntasan hasil belajar siswa kelas VII-A mata pelajaran IPS dengan prestase 36,36% (kategori kurang aktif).
Setelah melihat permasalah tersebut yaitu aktivitas dan hasil belajar siswa sangatlah rendah maka guru (peneliti) menerapkan model pembelajaran Numbered Head Together dalam melaksanakan penelitian dikelas VII-A SMP Kristen Petra Malang. Numbered Head Together merupakan salah satu model pembelajaran yang didesain untuk meningkatkan rasa tanggungjawab siswa terhadap pembelajaran sendiri dan juga pembelajaran orang lain. Selanjutnya penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS siswa kelas VII-A SMP Kristen Petra Malang melalui model pembelajaran Numbered Head Together. Rancangan penelitian ini digunakan penelitian tindakan kelas model Kemmis dan Taggarad. Peneliti ini dilaksanakan di kelas VII-A di SMP Kristen Petra Malang siswa kelas VII-A tahun pelajaran 2018/2019 yang terdiri 22 siswa yaitu 10 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi, tes, dan catatan temuan lapangan
Hasil penelitian menunjukkan bahwa siklus I nilai rata-rata aktivitas belajar siswa yaitu 63% kategori cukup baik dan hasil belajar siklus I yaitu 36,36 % sedangkan pada siklus II rata-rata nilai aktivitas belajar siswa yaitu 73%dengan kategori sangat tinggi dan hasil belajar siklus II 81% dikategori sangat tinggi dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan model Numbered Head Together dapat meningkat aktivitas dan hasil belajar siswa.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan kepada guru IPS SMP Kristen Petra Malang agar dapat menerapkan model pembelajaran Numbered Head Together dalam upaya meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian ini dapat menjadi referensi bagi siswa akan pentingnya aktivitas belajar siswa. Bagi peneliti selanjutnya yang ingin melakukan penelitian dengan menerapkan model pembelajaran Numbered Head Together dengan tujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa

---

Ketersediaan

2130908/SB/2019

KKI 910 MAM p/s

Perpustakaan Unikama

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KKI 910 MAM p/s

Penerbit

Malang : Pendidikan Geografi - Unikama., 2019

Deskripsi Fisik

xiv, 42 hlm, 26 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

910

Tipe Isi

text

Tipe Media

PDF

Tipe Pembawa

-

Edisi

1

Subjek

Skripsi
Hasil Belajar Siswa.
Model Pembelajaran Numbered Head Together
Aktifitas

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar