Pengaruh Model Pembelajaran Process Oriented Guided Inquiry Learning (Pogil) Terhadap Keterampilan Proses Sains Dan Penguasaan Konsep Fisika Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Lawang

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Image of Pengaruh Model Pembelajaran Process Oriented Guided Inquiry Learning (Pogil) Terhadap Keterampilan Proses Sains Dan Penguasaan Konsep Fisika Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Lawang

Electronic Resource

Pengaruh Model Pembelajaran Process Oriented Guided Inquiry Learning (Pogil) Terhadap Keterampilan Proses Sains Dan Penguasaan Konsep Fisika Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Lawang

Elfrida Toyo - Nama Orang; Dr. Sudi Dul Aji, M.Si - Nama Orang; Chandra Sundaygara, S,Pd., M.Pd - Nama Orang;

Tidak Tersedia Deskripsi

Ketersediaan

2130868/SB/2019 KKI 530 TOY p/s Perpustakaan Unikama Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: KKI 530 TOY p/s
Penerbit: Malang : Pendidikan Fisika - Unikama., 2019
Deskripsi Fisik: x, 142hlm 26cm
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 530
Tipe Isi: text
Tipe Media: PDF
Tipe Pembawa: -
Edisi: 1
Subjek: Riset Skripsi
Penguasaan Konsep
Keterampilan Proses Sains
Process Oriented Guided Inquiry Learning
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Harap masuk untuk melihat lampiran

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar