Electronic Resource

Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving Berbasis Demonstrasi Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Prestasi Belajar IPA Siswa Kelas VIII Di SMPN Negeri 12 Malang Tahun Ajaran 2017/2018

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran Problem Solving berbasis demonstrasi dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan rancangan penelitiannya dilakukan melalui dua siklus yang terdiri atas 4 tahap. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII H SMP NEGERI 12 Malang sebanyak 32 orang. Pengambilan data menggunakan lembar instrumen keaktifan dan tes prestasi belajar kemudian dianalisis menggunakan excel.
Berdasarkan pembelajaran yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Problem Solving berbasis demonstrasi dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa. Hal ini dapat dibuktikan dari presentase keaktifan pada tindakan I dan tindakan II berturut-turut 76,30 % dan 91,67 %. Presentase prestasi belajar pada pra siklus, siklus I dan siklus II berturut-turut 69,47; 71,40; dan 83,12. Sedangkan berdasarkan KKM diperoleh nilai pra siklus, siklus I dan siklus II berturut-turut 43,75 %, 50 %, dan 87,50 %

---

Ketersediaan

2130173/SB/2019

KKI 530 ISA p/s

Perpustakaan Unikama

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KKI 530 ISA p/s

Penerbit

Malang : Pendidikan Fisika - Unikama., 2018

Deskripsi Fisik

x, 189 hlm 26 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

530

Tipe Isi

text

Tipe Media

PDF

Tipe Pembawa

-

Edisi

1

Subjek

Prestasi Belajar
Problem Solving
Keaktifan
Skripsi

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar