Electronic Resource

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Learning Tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions) Melalui Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Siswa SMP Negeri 17 Malang

---

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendah berpikir kritis dan hasil belajar IPA. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan berpikir kritis dan hasil belajar dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif learning tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) melalui metode eksperimen pada materi kalor dan perubahan suhu di kelas VII-E SMP Negeri 17 Malang.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas (PTK) yang telah dilakukan dalam dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII-E SMP Negeri 17 Malang sebanyak 29 orang. Objek dalam penelitian adalah kooperatif learning tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) melalui metode eksperimen. instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes berpikir kritis dan tes hasil belajar berupa soal uraian dan soal pilihan ganda.Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan bahwa skor rata-rata tes berpikir kritis siklus I 79,53% dan siklus II 89,5% sedangkan skor rata-rata pratindakan tes hasil belajar siswa 69,31% skor rata-rata hasil belajar siswa pada sikus I 74,14% dan siklus II 84,83% skor rata-rata keterlaksanaan pembelajaran siklus I 76,33% dan siklus II 92,71% sedangkan ketuntasan belajar sebelum tindakan memiliki skor rata-rata 34,48% setelah dilakukan tindakan skor rata-rata ketuntasan belajar siswa pada siklus I menjadi 65,51% dan pada siklus II 86,20%.
Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penelitian model pembelajaran kooperatif learning tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) melalui metode eksperimen untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa SMP Negeri 17 Malang.

---

Ketersediaan

2130092/SB/2019

KKI 530 JEL p/s

Perpustakaan Unikama

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KKI 530 JEL p/s

Penerbit

Malang : Pendidikan Fisika - Unikama., 2018

Deskripsi Fisik

xiv, 160 hlm, 26 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

530

Tipe Isi

text

Tipe Media

PDF

Tipe Pembawa

-

Edisi

1

Subjek

Riset Skripsi
Kemampuan Berpikir Kritis
Metode Eksperimen
Achievement Divisions (STAD)

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar