Electronic Resource

Pengaruh Model Contextual Teaching And Learning Berbantuan Media Roda Pintar Terhadap Pemahaman Matematika Siswa Kelas IV SDN Sukun 1 Malang

---

Kurangnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran mengakibatkan kurangnya pemahaman siswa terhadap materi pecahan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan model contextual teaching and learning berbatuan media roda pintar terhadap pemahaman matematika siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain penelitian Quasai Experimental Design menggunakan rancangan penelitian non-equivalent control group design. Instrument yang digunakan adalah RPP, LKS dan soal tes berupa pretest dan posttest. Hasil
.penelitian yang diperoleh dari data di lapangan menunjukkan adanaya pengaruh yang signifikan penggunaan model CTL berbantuan media roda pintar terhadap pemahaman matematika siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji t dengan perolehan sig 0,000 < 0,05 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima artinya ada pengaruh pemahaman siswa yang diajar menggunakan model CTL berbatuan media roda pintar dan pemahaman siswa yang diajar tanpa menggunakan model CTL berbantuan media roda pintar. Dengan adanya penelitian ini diharapkan penelitian ini dapat bermanfaat bagi pihak-pihak terkait sebagai pengetahuan dalam belajar mengajar.

---

Ketersediaan

2130040/SB/2019

KKI 372 AST p/s

Perpustakaan Unikama

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KKI 372 AST p/s

Penerbit

Malang : PGSD - Unikama., 2018

Deskripsi Fisik

xv, 131hlm 26cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

372

Tipe Isi

text

Tipe Media

PDF

Tipe Pembawa

-

Edisi

1

Subjek

CTL
Skripsi
Pemahaman Matematika
Media Roda Pintar

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar